علاقة الذاكرة العاملة بالفھم القرائي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي مستوى السنة الرابعة إبتدائي
| dc.contributor.author | بوجناح, سمیرة | |
| dc.contributor.author | أوجیان, زاكیة | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-03T09:43:01Z | |
| dc.date.available | 2023-04-03T09:43:01Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالیة إلى التعرف على العلاقة الإرتباطیة لسعة ذاكرة العمل بالفهم القرائي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي مستوى السنة الرابعة إبتدائي وبغیة الوصول إلى الهدف المنشوء إستخدمنا المنهج الوصفي، وطبق البحث على عینة قوامها 30 حالة وتم إختیارهم بطریقة قصدیة. وشملت أهداف الدراسة الحالیة على إختبار الذاكرة العاملة (كلمات وأرقام) بهدف قیاس قدرة الذاكرة العاملة على تذكر الأرقام، وإستخراج الكلمة الدخیلة ثم الإحتفاظ بها وتذكرها بالترتیب وكذلك إختبار الفهم القرائي لمعرفة مدى فهمهم للنصوص والإجابة على الأسئلة. ومن خلال نتائج دراستنا توصلنا إلى: - عدم وجود العلاقة الإرتباطیة لسعة ذاكرة العمل بالفهم القرائي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي مستوى السنة الرابعة إبتدائي. - عدم وجود فروق بین الأفراد ذات سعة مرتفعة وأفراد ذات سعة منخفضة. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21003 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية فرع الارطوفونيا | en |
| dc.subject | الذاكرة العاملة | en |
| dc.subject | الصمم | en |
| dc.subject | الزرع القوقعي | en |
| dc.subject | الفهم القرائي | en |
| dc.title | علاقة الذاكرة العاملة بالفھم القرائي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي مستوى السنة الرابعة إبتدائي | en |
| dc.title.alternative | مذكرة تخرج لنیل شھادة الماستر في الأرطوفونیا تخصص:اضطرابات الصمم و القیاس السمعي | en |
| dc.type | Thesis | en |