L’évaluation diagnostique en compréhension de l’écrit dans l’enseignement - apprentissage de la langue française. Cas des apprenants de la 1ère année secondaire dans les deux lycées ;Polyvalent de TiziGheniff et FethiSaid de Draa Ben Khedda

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dc.contributor.authorTabatouche, Taous
dc.contributor.authorTaleb, Sonia
dc.date.accessioned2021-11-29T10:12:12Z
dc.date.available2021-11-29T10:12:12Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citation30cm; 48p.en
dc.identifier.urihttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15091
dc.language.isofren
dc.publisherUMMTOen
dc.titleL’évaluation diagnostique en compréhension de l’écrit dans l’enseignement - apprentissage de la langue française. Cas des apprenants de la 1ère année secondaire dans les deux lycées ;Polyvalent de TiziGheniff et FethiSaid de Draa Ben Kheddaen
dc.typeThesisen

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