جودة الحياة الوظيفية و علاقتها بالتوافق المهني
| creativework.editor | Histoire | ara |
| dc.contributor.author | عمروش سيلية | |
| dc.contributor.author | رزقي جزيرة | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-20T08:39:29Z | |
| dc.date.available | 2025-10-20T08:39:29Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة مولود معمري بتيزي وزو، كما هدفت أيضا إلى الكشف عن مستوى التوافق المهني لدى أفراد هذه العينة، وفي الأخير التعرف على طبيعة العلاقة الموجودة بين هذين المتغيرين. ولقد طبقت هذه الدراسة على عينة مؤلفة من (70) أستاذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، اعتمدنا على المنهج الوصفي الذي يعد الأنسب لبلوغ هذه الأهداف. خلصت الدراسة النتائج التالية: - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب التشاركي والتوافق المهني لدى أساتذة جامعة مولود معمري تيزي وزو. - وجود علاقة ارتباطية طردية متوسطة القوة بين الأمن والاستقرار والتوافق المهني لدى أساتذة الجامعة. - وجود علاقة ارتباطية طردية متوسطة القوة بين التحسين المستمر والتوافق المهني لدى أساتذة الجامعة. - وجود علاقة ارتباطية طردية متوسطة القوة بين جودة الحياة الوظيفية والتوافق المهني لدى أساتذة الجامعة. ويمكن استنتاج ان تحسين جودة الحياة الوظيفية للأساتذة له دور مهم في تعزيز مستوى التوافق المهني لديهم. وبالتالي فإن اهتمام الإدارة الجامعية بتوفير هذه العوامل سيساهم في رفع مستوى الرضا والانتماء الوظيفي لدى الأساتذة مما ينعكس على أدائهم وانتاجهم. Cette étude visait à révéler le niveau de qualité de vie au travail parmi les enseignants de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales à l'Université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou. Elle cherchait également à identifier le niveau de compatibilité professionnelle au sein de cet échantillon, ainsi que la nature de la relation entre ces deux variables. L'étude a été menée sur un échantillon de 70 enseignants choisis aléatoirement. La méthodologie descriptive, jugée la plus adaptée pour atteindre ces objectifs, a été utilisée. Les principaux résultats de l'étude sont les suivants : • Une relation corrélative significative entre le style participatif et la compatibilité professionnelle chez les enseignants de l'Université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou. • Une corrélation positive de force moyenne entre la sécurité et la stabilité et la compatibilité professionnelle chez les enseignants. • Une corrélation positive de force moyenne entre l'amélioration continue et la compatibilité professionnelle chez les enseignants. • Une corrélation positive de force moyenne entre la qualité de vie au travail et la compatibilité professionnelle chez les enseignants. Il en ressort que l'amélioration de la qualité de vie au travail des enseignants joue un rôle crucial dans le renforcement de leur compatibilité professionnelle. Par conséquent, l'attention accordée par l'administration universitaire à ces facteurs contribuera à accroître la satisfaction et l'appartenance professionnelles des enseignants, ce qui se reflétera sur leur performance et leur productivité. | |
| dc.identifier.citation | عمل وتنظيم وتسيير الموارد البشرية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/28489 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم علم النفس | |
| dc.subject | الحياة الوظيفية | |
| dc.subject | الجودة | |
| dc.subject | التوافق المهني | |
| dc.subject | الأساتذة الجامعين | |
| dc.title | جودة الحياة الوظيفية و علاقتها بالتوافق المهني | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية على عينة لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الإجتماعية جامعة مولود معمري تيزي وزو – تامدة | |
| dc.title.alternative | مذكرة تخرج لنيل شهادة الماستر في علم النفس | |
| dc.type | Thesis |