قلق المستقبل و علاقته بمستوى الطموح لدى طلبة السنة الثانية ماستر علوم التربية
| dc.contributor.author | مزيري أمينة | |
| dc.contributor.author | مساليت مريم | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-28T09:36:08Z | |
| dc.date.available | 2026-06-28T09:36:08Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | في ختام هذا البحث الذي تناولنا فيه موضوع يتعلق بشريحة مهمة من أفراد المجتمع ؛الا وهي طلبة السنة الثانية ماستر المقبلون على التخرج +حيث هدفت هذه الدراسة لتعرف والكشف على طبيعة العلاقة بين قلق المستقبل ومستوى الطموح لدى الطالب الجامعي المقبل على التخرج ؛ وكذلك التأكد من وجود فروق في كل من متغير قلق المستقبل ومتغير مستوى الطموح لدى أفراد عينة الدراسة حسب التخصص . لقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علىم التربية بجامعة مولود معمري كلية علوم الاجتماعية والإنسانية بتيزي وزو» وقد تكونت مبدئيا العينة الاستطلاعية على (30) طالب وطالبة من السنة الثانية ماستر تخصص علوم التربية ؛أما حجم العينة في الدراسة الأساسية بلغت (120) طالب وطالبة. وقد قمنا بتطبيق مقياس قلق المستقبل لباحث غالب المشيخي(2009) الذي شمل خمس أبعاد (التفكير السلبي اتجاه المستقبل »النظرة السلبية للحياة Bl من الأحداث الحياتية الضاغطة ؛المظاهر النفسية لقلق المستقبل ؛المظاهر الجسمية لقلق المستقبل )؛ تكون المقياس من (43) عبارة ؛ وتم التأكد من صدق وثبات المقياس بحساب صدق الاتساق الداخلي و صدق المحكمين والتحقق من ثبات أداة باستخدام معادلة ألفا كرونباخ و التجزئة النصفية . كما استعنا بمقياس مستوى الطموح لباحث أكرم الحجوج (2004) الذي شمل سبع أبعاد (النظرة إلى الحياة ؛الاتجاه نحو التفوق ¢ تحديد الأهداف والخطط ¢ الميل إلى الكفاح تحمل المسؤولية والاعتماد على النفس ؛المثابرة ءالرضا بالوضع الحاضر والإيمان بالحظ ). توصلنا إلى النتائج التالية: 5055وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصا من ناحية الدراسة الوصفية المسحية : تمثلت الفرضية الأولى: يعاني طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علوم التربية بمستوى قلق مستقبل مرتفع ؛ وأكدت النتائج أن أفراد عينة الدراسة يعانون من مستوى قلق مستقبل مرتفع ¢ وبهذا الفرضية تحققت . W الفرضية الثانية تمثلت في: يتمتع طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علوم التربية بمستوى طموح مرتفع ¢ وأكدت النتائج أن أفراد عينة الدراسة يتمتعون بمستوى طموح مرتفع ¢ وبهذا تحققت الفرضية. من ناحية الدراسة المقارنة : تمثلت الفرضية الثالثة: توجد فروق دالة إحصائيا في درجات قلق المستقبل لدى طلبة السنة الثانية ماستر علوم التربية حسب التخصص »أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق في درجات قلق المستقبل لدى أفراد عينة الدراسة حسب التخصص + فالفرضية لم تتحقق . وتمثلت الفرضية الرابعة فيما يلي: توجد فروق دالة إحصائيا في درجات مستوى الطموح لدى طلبة السنة الثانية ماستر حسب التخصص تتوصلت النتائج إلى عدم وجود فروق في درجات مستوى الطموح لدى أفراد عينة البحث حسب التخصص »ومنه الفرضية لم تتحقق. من ناحية الدراسة الارتباطية : تمثلت الفرضية الخامسة فيما يلى: توجد علاقة دالة إحصائيا بين قلق المستقبل و مستوى الطموح لدى طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علوم التربية ؛ وتوصلنا لعدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين قلق المستقبل و مستوى الطموح لدى أفراد عينة الدراسة ¢ وبهذا الفرضية لم تتحقق . ملخص البحث ونشير في الأخير إلى أنه لا يمكننا تعميم نتائج بحثنا على نطاق واسع بل يتمحور هذا التعميم في الحدود المكانية و الزمنية و البشرية للدراسة على مستوى المؤسسة المختارة باعتباره شمل على عينة محددة من الأفراد و يبقى مجال البحث مفتوح وواسع أمام الباحثين الآخرين . | |
| dc.identifier.citation | علم النفس التربىي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/30364 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم علوم الإجتماعية | |
| dc.subject | قلق المستقبل | |
| dc.subject | مستوى الطموح | |
| dc.title | قلق المستقبل و علاقته بمستوى الطموح لدى طلبة السنة الثانية ماستر علوم التربية | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية بكلية العلوم الإجتماعية و الإنسانية جامعة مولود معمري تيزي وزو | |
| dc.title.alternative | مذكرة مكملة لنيل شهادة ماستر | |
| dc.type | Thesis |