الإدمان على الإنترنت وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
| dc.contributor.author | أكليل رشيدة | |
| dc.contributor.author | كوادري حسينة | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-03T08:54:50Z | |
| dc.date.available | 2025-11-03T08:54:50Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين الإدمان على الأنترنت والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو. حيث تكونت عينتنا من (120) تلميذا متمدرسين في السنة الثالثة ثانوي خلال العام الدراسي (2024/ 2025) تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية العنقودية. قد تم تطبيق عليهم مقياس إدمان على الأنترنت لبشرى إسماعيل أحمد، وتم جمع نتائج التحصيل الدراسي خلال الفصل الأول من السنة الدراسية الحالية وقد بينت النتائج ما يلي: - توجد علاقة دالة إحصائيا بين درجات الإدمان على الإنترنت ودرجات التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في الإدمان على الانترنت لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو تبعا لمتغير الجنس. -لا توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو تبعا لمتغير الجنس. - توجد فروق دالة إحصائيا في الإدمان على الانترنت لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو تبعا لمتغير الشعبة. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو تبعا لمتغير الشعبة. الكلمات المفتاحية: الإدمان على الأنترنت – التحصيل الدراسي – تلاميذ التعليم الثانوي. Résumé de l’étude : Cette étude vise à explorer la nature de la relation entre la dépendance à Internet et la performance scolaire chez les élèves de troisième année secondaire dans la wilaya de Tizi Ouzou. Notre échantillon est composé de 120 élèves, sélectionnés de manière aléatoire, inscrits en troisième année secondaire durant l’année scolaire 2024/2025. Pour mesurer le niveau de dépendance à Internet, On a utilisé l’échelle développée par Bouchra Ismaïl Ahmed. Et pour les données relatives au rendement scolaire ont été recueillies à partir des résultats du premier trimestre de l’année en cours. Résultats de l’étude : Il existe une relation statistiquement significative entre le niveau de dépendance à Internet et le rendement scolaire. Aucune différence statistiquement significative n’a été observée dans le niveau de dépendance à Internet en fonction du sexe. Aucune différence statistiquement significative n’a été observée dans le rendement scolaire en fonction du sexe. Des différences statistiquement significatives ont été constatées dans le niveau de dépendance à Internet selon la filière d’étude. Aucune différence statistiquement significative n’a été observée dans le rendement scolaire selon la filière d’étude. Mots-clés : Dépendance à Internet – Rendement scolaire – Élèves du secondaire | |
| dc.identifier.citation | تخصص علم النفس التربوي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/28740 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم العلوم تربية | |
| dc.subject | التحصيل الدراسي | |
| dc.subject | الثالثة ثانوي | |
| dc.subject | إدمان | |
| dc.subject | الأنترنت | |
| dc.title | الإدمان على الإنترنت وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو | |
| dc.title.alternative | مذكرة تخرج لنيل شهادة الماستر في علوم التربية تخصص علم النفس التربوي | |
| dc.type | Thesis |