وضعيات العنف المدرسي في أحاديث التلاميذ مرحلة التعليم المتوسط - أنموذجا دراسة وصفية تحليلية
| dc.contributor.author | حاجي, ثيللي | |
| dc.contributor.author | قارة, رزيقة | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-11T16:02:09Z | |
| dc.date.available | 2021-12-11T16:02:09Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | سعت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على وضعيات العنف المدرسي التي تعاني منها المدارس الجزائرية، وعلى وجه التحديد مدارس التعليم المتوسط والمستنبطة من أحاديث التلاميذ المخبرين بها، وتحليلها وتفسيرها والبحث عن أسبابها، ومعرفة مدى تأثيرها على التحصيل الدراسي للمتعلمين، وشمل مجتمع الدراسة على مجموعة من التلاميذ موزعين على سبعة متوسطات في جميع مستويات الدراسة، اختيرت بطريقة عشوائية سلمت لهم الاستمارة لملئها، بإ رادتهم الحرة، واتبعنا المنهج الوصفي التحليلي المناسب لوصف الظاهرة وصفا دقيقا كما هي في الواقع إضافة إلى بعض الأساليب الإحصائية التي تعطي مصداقية رقمية لنتائج البحث، التي أثبتت الفرضيات التي قمنا بصياغتها في شكل احتمالات، وأكدت توقعاتنا. وفي الأخير وفي ضوء ما توصلنا إليه من النتائج قدمنا بعض الاقتراحات البسيطة للتقليل من وضعيات العنف المنتشرة في الوسط المدرسي لما لها من تأثير سلبي على التلاميذ | en |
| dc.identifier.citation | 30cm;100p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15627 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري- تيزي وزو | en |
| dc.title | وضعيات العنف المدرسي في أحاديث التلاميذ مرحلة التعليم المتوسط - أنموذجا دراسة وصفية تحليلية | en |
| dc.type | Thesis | en |