L’enseignement de Tamazight dans des classes hétérogènes (Arabophones et kabylophones), et les difficultés d’apprentissage rencontrées par les apprenants arabophones du cycle moyen

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dc.contributor.authorTOUAT, Sabrina
dc.contributor.authorTIGROUJA, Sylia
dc.date.accessioned2021-12-01T12:48:53Z
dc.date.available2021-12-01T12:48:53Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citation30cm; 132p.en
dc.identifier.urihttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15245
dc.language.isofren
dc.publisherUMMTOen
dc.titleL’enseignement de Tamazight dans des classes hétérogènes (Arabophones et kabylophones), et les difficultés d’apprentissage rencontrées par les apprenants arabophones du cycle moyenen
dc.typeThesisen

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