Comment remédier aux erreurs d’orthographe? Cas des apprenants de la première année moyenne
| dc.contributor.author | Ait Amrane Melissa | |
| dc.contributor.author | Smaili Djedjiga | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-09T08:37:31Z | |
| dc.date.available | 2024-07-09T08:37:31Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | 55p. : Ill. en coul. ; 30cm(+CD-Rom) | |
| dc.description.abstract | La remédiation pédagogique est une activité de régulation permanente dans le cursus d’apprentissage qui a pour objectif de pallier les lacunes et les difficultés d’apprentissage relevées soit lors de l’observation ou de l’évaluation. Tout au long de notre travail de recherche, nous avons tenté de démontrer l’importance de la séance de remédiation et son influence sur la régulation des erreurs orthographiques chez les apprenants de la première année moyenne. | |
| dc.identifier.citation | didactique des langues étrangères | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/24040 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Université Mouloud Mammeri | |
| dc.subject | la remédiation pédagogique | |
| dc.subject | les erreurs | |
| dc.subject | l’orthographe | |
| dc.title | Comment remédier aux erreurs d’orthographe? Cas des apprenants de la première année moyenne | |
| dc.type | Thesis |