Département d'Architecture
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Item Les fondamentaux de la conservation et de la valorisation du patrimoine architectural et urbain(Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou, 2022-12) Aoudia Benali, LyndaLe présent document traite principalement les fondamentaux de la conservation et de la valorisation du patrimoine, notamment l’architectural et l’urbain. A l’issue de ce cours, les étudiants seront dotés d’un ensemble de repères et d’exemples éclairants leur permettant de se préparer correctement pour la bonne conduite des projets sur le(s) Patrimoine(s) en les considérant tels des projets de société complexes et dynamiques nécessitant un savoir pluridisciplinaire. Ils auront la capacité à saisir les véritables sens des termes relevant du langage patrimonial sur le plan conceptuel, pratique et d’un point de vue législatif.vIls pourront se poser « les bonnes questions », celles qui seront en mesure de les orienter à l’établissement de choix raisonnés. Cependant, pour mener à bien les processus de leurs réponses et parvenir à proposer les solutions les plus adéquates, les plus contextualisées aux cas auxquels ils seront confrontés, ils doivent s’alimenter en continu de nouvelles recherches et expériences traitant des situations spécifiques inhérentes à des projets pilotes et tirer profits de leurs résultats. Aborder avec exhaustivité l’ensemble des problématiques liées à la question ne serait guère possible compte tenu de la diversité des réalités patrimoniales et de la variété des configurations, des temporalités et des spatialités induisant une multiplicité d’enjeux, d’actions et de procédures témoignant de l’extrême transversalité du sujet. Il conviendrait dès lors de poursuivre les lectures concernant certaines pistes de réflexions qui n’ont pas été abordé profondément dans le cadre de ce cours, à l’exemple de : la gestion du patrimoine au biais de la planification ; la documentation numérique et les inventaires raisonnés du patrimoine ; la muséologie au service de la valorisation du patrimoine ; le patrimoine face aux risques notamment sismiques ; et la patrimonialisation de la nature (la montagne, le désert, les zones humides, les parcs naturels et les réserves biosphères). Quant aux « principes d’élaboration d’un bon diagnostic, l’étude des pathologies ainsi les propositions de leurs traitements », ils relèvent de la deuxième matière de spécialité et dont l’intitulée est : « études préalables et diagnostic selon les pathologies du système constructif ». Enfin, il est à signaler que les travaux dirigés (TD), qui accompagnent ce cours, renforcent les acquisitions des étudiants sur le plan pratique et pragmatique car ils abordent un travail en contrôle continu sur un patrimoine quelconque, dans les thématiques enseignées ; à savoir : 1. Monographie critique d’un exemple de restauration/réhabilitation de patrimoine quelconque (architecture monumentale ou œuvre mineure, exemple Algérien ou Etranger). 2. Elaboration d’une proposition de classement d’un bien culturel immobilier ou d’un paysage culturel (de leur région). 3. Etudes comparatives de 2 à 3 exemples de: A. Revitalisation de centres historiques (démarche/stratégies/résultats). B. Reconversion du patrimoine (friche militaire /friche industrielle ou autre). 4. Lecture critique d’un instrument de protection du patrimoine (un PPSMVSS ou un PPMVSA).