Browsing by Author "Tigherghar Zina"

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    Utilisation d'un wiki sémantique pour la gestion d'enseignement
    (Université Mouloud Mammeri, 2016) Zerrouki Sara; Tigherghar Zina; Dahmani Farida ép. Bouarab
    Nous présentons dans le cadre de notre projet, un wiki sémantique adaptatif dédié au niveau des universités, nommé utilisation d’un wiki sémantique pour la capitalisation de connaissances disciplinaires. L’objectif est utilisation d’un wiki sémantique pour la capitalisation de connaissances disciplinaires d’être utilisé comme un outil de e-Learning, dans lequel les enseignants déposent des ressources pédagogiques, qui sont ensuite éditées, annotées et évaluées par les acteurs de la formation. Ce wiki intègre les technologies du web sémantique afin d’améliorer la structuration de ses pages, la navigation de son contenu et la recherche d’information. Il réconcilie deux tendances du web : un web augmenté par des métadonnées et un web d'applications sociales où chaque membre est en même temps un utilisateur et un fournisseur actif. utilisation d’un wiki sémantique pour la capitalisation de connaissances disciplinaires est construit autour d’une ontologie pédagogique, qui est exploitée pour d’abord décrire les ressources pédagogiques ajoutées au wiki sous forme d’annotations objectives, et ensuite pour permettre aux utilisateurs de ce wiki (enseignant ) d’exprimer leur avis personnel sur ces mêmes ressources sous forme d’annotation subjectives. Etant donné que l’utilisateur principal d’un système d’apprentissage est l’apprenant et en vue de faciliter le processus de son apprentissage ,WIKI UMMTO adapte son interface, ses fonctions selon le profil de l’enseignant. De manière plus précise, l’adaptation est vue sur deux niveaux : - La recherche : par la reformulation des requêtes de l’enseignant. A partir de la requête initiale de l’apprenant, on peut ajouter des informations, des contraintes, des conditions pour générer une nouvelle requête dont le résultat est adapté à son profil. - La représentation des données : l’espace personnel de chaque apprenant est adapté selon les informations de son profil.