Zibani, MouloudSekhi, Aghilas2023-02-072023-02-072022Didactique des langues étrangèreshttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/1972646p. ; 30cm.+(cd)Cette étude qui s’intitule les pratique d’enseignement du FLE entre exigence méthodologique et la réalité du terrain. consiste à retracer et analyser le rôle octroyé à l’approche par compétence comme une méthodologie préconisée dans l’enseignement au primaire entre ses exigence requises et ses objectifs fixés afin de permettre un meilleur processus d’enseignement apprentissage d’une part , d’une autre part son inadaptation d’après l’avis de certaines enseignants que nous avons questionnés , d’après eux c’est une méthodologie qui souffre de beaucoup de manquements qui mettent à mal l’apprentissage des apprenants autrement dit cette méthodologie n’a pas abouti a ses objectifs attendu .frLangue étrangère, Didactique, pédagogie, enseignement, apprentissage, Langue Méthodologie, apprenant, enseignant, approche par compétence.Thesis