ﺑوﻋﺎﺳل, دﯾﮭﯾﺔﺑن ﻟوﻧﺎس, ﻧﺎدﯾﺔ2023-03-082023-03-082015علم النفس المدرسيم س 365https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20485ﺗﻌﺗﺑر اﻷﺳرة أول ﺑﯾﺋﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﯾﺣﺗك ﺑﮭﺎ اﻟطﻔل، ﻓﮭﻲ ﺗﮭﺗم ﺑﮫ و ﺗﺳﻌﻰ ﺑﻘدر اﻹﻣﻛﺎن ﻹﺷﺑﺎع ﺣﺎﺟﺎﺗﮫ اﻟﺟﺳﻣﯾﺔ و اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ و اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ و ﺗﺳﺎھم ﻓﻲ ﺗوﺳﯾﻊ ﻣﻌﺎرﻓﮫ وﺗﻛوﯾن ﺧﺑراﺗﮫ، و أﻛﺛر ﻣن ذﻟك ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﺷﻛل ﻣﺻدر اﻻﺗﺟﺎھﺎت و اﻟﻣﯾول و اﻷﻓﻛﺎر واﻟﻣﻌﺗﻘدات اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺣﻣﻠﮭﺎ اﻟﻔرد و ھو راﺷدا، ﻓﺎﻟطﻔل ﯾﺗﻌﻠم ﻓﻲ ﻣرﺣﻠﺔ ﺣﯾﺎﺗﮫ اﻟﻣﺑﻛرة ﻣﺟﻣل اﻟﺧﺑرات اﻟﺿرورﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎﻋده ﻋﻠﻰ اﺳﺗﻣرار ﻧﻣوه اﻟﻧﻔﺳﻲ و اﻟﻣﻌرﻓﻲ و ﯾؤﺛر اﻟﺟو اﻷﺳري اﻟﺳﺎﺋد ﺑداﺧل اﻷﺳرة ﺣﺳب اﻟﻣﺧﺗﺻﯾن ﺗﺄﺛﯾرا ﻛﺑﯾرا ﻓﻲ ﺣﯾﺎة اﻟﻔرد طﻔﻼ و راﺷدا، ﻓﻘد ﯾﻛون اﻟﺟو ﺳﻠﯾﻣﺎ و ﻣﻼﺋﻣﺎ ﻟﺗﻔﺗق ﺷﺧﺻﯾﺔ ﺳﻠﯾﻣﺔ و ﻣﺗزﻧﺔ أو ﻋﻠﻰ ﻋﻛس ذﻟك ﯾﺗرﺗب ﻋن اﺿطراب اﻟﺟو اﻷﺳري أﺛﺎر ﺳﻠﺑﯾﺔ ﻓﻲ ﺷﺧﺻﯾﺔ اﻟطﻔل و ﺧﺻوﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﺣﯾﺎﺗﮫ اﻟﻣدرﺳﯾﺔ ﻓﯾرﺗﻔﻊ ﺗﺣﺻﯾﻠﮫ أو ﯾﻧﺧﻔض ﺣﺳب ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺟو اﻷﺳري ﻣﺛﻠﻣﺎ ﯾﺷﯾر إﻟﻰ ذﻟك اﻟﻣﺧﺗﺻون. ﺗﻣﺛل ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﻌﻧف اﻷﺳري أﺣد أﺧطر اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻟﺗﻲ ﺗوﻗﻊ ﺿررا ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳﯾﺔ اﻷطﻔﺎل. و ھﻲ ﺗؤﺛر ﺳﻠﺑﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﯾﺎة اﻟطﻔل اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ و اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ و اﻷﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ ﻓﺎﻷطﻔﺎل اﻟذﯾن ﯾﺗﻌرﺿون ﻟﻠﻌﻧف اﻷﺳري ﯾظﮭرون اﻧﺧﻔﺎﺿﺎ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟوظﺎﺋف اﻟﻌﻘﻠﯾﺔ واﻟﻣﻌرﻓﯾﺔ و ﻓﻲ اﻟﺗﺣﺻﯾل إﻟﻰ درﺟﺔ أﻧﮫ ﯾؤدي ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻛﺛﯾرة إﻟﻰ اﻟﻔﺷل اﻟدراﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﺣد ﻣﺎ ﺗﺷﯾر إﻟﯾﮫ اﻟدراﺳﺎت، ﻛﻣﺎ ﯾﺣدث اﻟﻌﻧف اﻷﺳري أﯾﺿﺎ اﺿطراﺑﺎت ﻓﻲ ﺗوازن ﻧﻔﺳﯾﺔ اﻷطﻔﺎل ﻛﺎﻟﻘﻠق اﻟذي ﯾﻌﺗﺑر ﺣﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﺧوف اﻟﻐﺎﻣض اﻟﺷدﯾد اﻟذي ﯾﻣﺗﻠك . اﻟﻔرد اﻟذي ﯾﺳﺑب ﻟﮫ اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻻﻧزﻋﺎج و ﺑﻧﺎءا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳﺑق وﻧظرا ﻟﺧطورة اﻟظﺎھرة اﻟﻣدروﺳﺔ وﻣﺎ ﺗﺧﻠﻔﮫ ﻣن أﺛﺎر ﺳﻠﺑﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟطﻔل، ارﺗﺄﯾﻧﺎ اﻟﻘﯾﺎم ﺑدراﺳﺔ ھذا اﻟﻣوﺿوع ﻹﺳﺗﻛﺷﺎف اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻣوﺟودة ﺑﯾن اﻟﻌﻧف اﻷﺳري واﻟﻘﻠق اﻟﻣوﺟﮫ ﺿد اﻟطﻔل اﻟﻣﺗﻣدرسarاﻟﻌﻧف اﻷﺳريThesis