زروقي, فزيةدميك, صبرينة2023-04-302023-04-302015تاطير تربويم س 271https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21475بحثنا یھتم بالكشف عن مدى استعاب المعلمین تدریس مادة الریاضیات وفق المقاربة بالكفاءات بغرض الاجابة عن التساؤلات التالیة: - ھل ھناك فروق ذات دالة احصائیة في استیعاب المعلمین لتدریس مادة الریاضیات وفق المقاربة بالكفاءات؟ - ھل ھناك فروق بین الجنسین في استیعابھم لتدریس مادة الریاضیات وفق ا لمقاربة بالكفاءات؟ - ھل ھناك فروق في الأقدمیة حول استعاب المعلمین لتدریس مادة الریاضیات وفق المقاربة بالكفاءات؟ - ھل ھناك فروق في استعاب المعلمین لتدریس مادة الریاضیات وفق المقاربة بالكفاءات حسب الشھادة؟ 2. فرضیات البحث: و على ھذا الأساس قمنا بطرح الفرضیات التالیة: الفرضیة العامة: v 1) ھناك فروق ذات دالة احصائیة في استیعاب المعلمین لتدریس مادة الریاضیات وفق المقاربة بالكفاءات. الفرضیة الجزئیة: v 1) ھناك فروق بین الجنسین في استیعابھم لتدریس مادة الریاضیات وفق المقاربة بالكفاءات. 2) ھناك فروق في الأقدمیة حول استعاب المعلمین لتدریس مادة الریاضیات وفق المقاربة بالكفاءات. 3) ھناك فروق في استعاب المعلمین لتدریس مادة الریاضیات وفق المقاربة بالكفاءات حسب الشھادةarالرياضياتالتدريسالكفاءةThesis