جودي, ويسام2023-02-192023-02-192021لسانيات تطبيقيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/2028565p.;30cm.(+cd).يعاني الطّفل المتّوحّد مشاكل عديدة في حياته اليوميّة، وكذا العقليّة والعصبيّة...، وتعتبر عمليّة التعلم لديه من أصعب هذه المشكلات نطقا، وكتابة، وقراءة، فهو يلاقي صعوبات في مجال اكتساب المعرفة، وضعف في التّواصل الإدراكي، والاجتماعي، واللغوي، والحركي، لذا حاولنا في هذه المذكّرة أن نبحث في موضوع هذه الفئة التي تتطلب معاملة خاصّة، من حيث تطبيق طرائق ومناهج تعليميّة تتناسب مع حالتهم، وخلصنا إلى ضرورة التّنويع في أساليب التّعليم واستخدام طرائق ملموسة أثناء تعليمهم ( كالصور والأشكال، الرّسومات والألوان )، وكذلك استعمال طرق علاجيّة تربوية ليستطيع تعلم اللغة كغيره من الأطفال، ثم إدماجه مع أقرانه من الأطفال الطبيعيين مستقبلاarThesis