أيت حسين, كاميليةبوزرقي, رضوان2023-04-182023-04-182020إرشاد و توجيهايت حسينhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21277Résumé de l'étude L'étude visait à découvrir la relation entre le soutien social et le stress psychologique chez les adolescents qui étudient en troisième année du lycée, et pour y parvenir, l'échelle de soutien social d'Ahmed Muhammad al-Daydamouni Shaima (2009) et l'échelle de stress psychologique de Daoud Radhia (1995) ont été utilisées après avoir vérifié leurs caractéristiques psychométriques. Elles ont été appliquées à un échantillon de (100) étudiants et étudiantes sur le point de passer le baccalauréat, répartis entre les différentes divisions académiques des lycées «Rabeh Istambouli» et de la Fondation «Colonel Amiros» dans l'état de Tizi Ouzou, pour la saison académique 2019/2020. Le progiciel statistique spss, le coefficient de corrélation de Pearson et le test t afin de vérifier les hypothèses de l'étude qui ont été formulées comme suit: - Il existe une relation statistiquement significative entre le soutien émotionnel et le stress psychologique chez les adolescents qui fréquentent la troisième année du secondaire. - Il existe une relation statistiquement significative entre le soutien informationnel et le stress psychologique chez les adolescents qui fréquentent la troisième année du secondaire. - Il existe une relation statistiquement significative entre le soutien financier et le stress psychologique chez les adolescents qui étudient en troisième année du secondaire. - Il existe une relation statistiquement significative entre le soutien discrétionnaire et le stress psychologique des adolescents qui fréquentent la troisième année du secondaire. - Il existe une relation statistiquement significative entre le soutien à la camaraderie sociale et le stress psychologique chez les adolescents qui étudient en troisième année du secondaire. - Il existe des différences statistiquement significatives parmi les élèves dans le sentiment de stress en raison de la variable de genre (homme / femme). L'étude a trouvé les résultats suivants: - Il n'y a pas de relation statistiquement significative entre le soutien émotionnel et le stress psychologique chez les adolescents qui étudient en troisième année du secondaire. - Il n'y a pas de relation statistiquement significative entre le support informationnel et le stress psychologique chez les adolescents qui fréquentent la troisième année du secondaire. - Il n'y a pas de relation statistiquement significative entre le soutien financier et le stress psychologique chez les adolescents qui fréquentent la troisième année du secondaire. - Il existe une relation statistiquement significative entre le soutien discrétionnaire et le stress psychologique des adolescents qui fréquentent la troisième année du secondaire. - Il n'y a pas de relation statistiquement significative entre le soutien à la camaraderie sociale et le stress psychologique chez les adolescents qui étudient en troisième année du secondaire. - Il existe des différences statistiquement significatives entre les élèves en ce qui concerne la sensation de stress, en faveur des hommesarالمساندة الاجتماعيةاالضغوط النفسيةاالسنة الثالثة ثانويThesis