مزيري, أهينةمساليت, مريم2023-06-062023-06-062020https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21906لقد اعتمدت الدراسة على المنيج الوصفي وتكونت عينة الدراسة طابة السنة الثانية ماستر تخصص عاوم التربية بجامعة مولود معمري كلية علوم الاجتماعية والإنسانية بتيزي وزو، وقد تكونت مبدئيا العينة الاستطلاعية على 30 طالب وطالبة من السنة الثانية ماستر تخصص علوم التربية ،أما حجم العينة في الدراسة الأساسية بلغت 120 طالب وطالبة. وقد قمنا بتطبيق مقياس قلق المستقبل لباحث غالب المشيخي 2009 الذي شمل خمس أبعاد التفكير السلبي اتجاه المستقبل ،النظرة السلبية للحياة ،القلق من الأحداث الحياتية الضاغطة ،المظاهر النفسية لقلق المستقبل ،المظاهر الجسمية لقلق المستقبل (، تكون المقياس من 43 عبارة ، وتم التأكد من صدق وثبات المقياس بحساب صدق الاتساق الداخلي و صدق المحكمين والتحقق من ثبات أداة باستخدام معادلة ألفا كرونباخ و التجزئة النصفية . كما استعنا بمقياس مستوى الطموح لباحث أكرم الحجوج 2004 الذي شمل سبع أبعاد النظرة إلى الحياة ،الاتجاه نحو التفوق ، تحديد الأهداف والخطط ، الميل إلى الكفاح ،تحمل المسؤولية والاعتماد على النفس ،المثابرة ،الرضا بالوضع الحاضر والإيمان بالحظ . وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS : توصلنا إلى النتائج التاليةarقلق المستقبل : الطالب الجامعيقلق المستقبل : مستوى الطموحمستوى الطموح : الطالب الجامعيThesis