بوغانيم, فريدةعبار, نسيمة2023-06-042023-06-042020https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21870شغل موضوع التوافق حيزا كبيرا في الدراسات والبحوث لأهميته في حياة الإنسان بصفة عامة وحياة المتعلم بصفة خاصة باعتباره العنصر الأساسي في نجاح عملية التعلم والذي يوفر لطالب اتزانا ويقلل من نسبة توتره لذا ففي كل مسيرته التعليمية عليه أن يتفادى كل العقبات التي تمنعه من تحقيق حاجاته ورغباته والتي تسبب له توترا وقلقا. فسوء التوافق النفسي يمكن أن يؤثر على المسار الجامعي للطلاب العاديين ناهيك عن الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة منهم المعاقين بصريا فقد تؤثر هذه الإعاقة في تكيفهم مع الوسط الجامعي،لذا هدفت دراستنا إلى معرفة وفهم سلوك هذه الشريحة المميزة من الطلبة ومعرفة إذا ما قامت وتوصلت المؤسسة التربوية إلى توفير جو تعليمي مريح لهم والذي يخلق لدييم توافقا نفسيا إذ يزيد ذلك من نسبة دافعيتهم للتعلم،لأن هذه الأخيرة هي الركيزة الأساسية التي تنادي بها المنظومة التربوية الحديثة فالدافعية للتعلم تبرز مدى انجذاب المتعلم واقباله على التعلم بشكل أفضل.arالتوافق النفسي : الدافعية للتعلمThesis