زمیحي, نبیلةتامرت, غنیة2023-05-232023-05-232017تربیة تعلیم وتكوینزمیحي نبیلةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21742ملخص البحث یكمن هدف الدراسة في معرفة دور تعلیم الروضة في تنمیة مهارات الاتصال - الاجتماعي بین التلامیذ الملتحقین بالروضة والغیر الملتحقین بها لدى التلامیذ السنة الأولى ابتداءي 5 6سنوات ولقد حصرنا إشكالیة البحث في التساؤلات التالیة: - هل توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین التلامیذ الملتحقین بالروضة وغیر 6 - الملتحقین بها لدى تلامیذ السنة الأولى ابتدائي ( 5 - هل توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین الإناث الملتحقات بالروضة والغیر 6سنوات)؟ - الملتحقات بالروضة لدى التلامیذ السنة الأولى ابتدائي ( 5 - هل توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین الذكور الملتحقون بالروضة والغیر 6سنوات)؟ - الملتحقون بها لدى التلامیذ السنة الأولى ابتدائي ( 5 وللإجابة عن هذه التساؤ لات اقترحنا الفرضیات التالیة: - توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین التلامیذ الملتحقین بالروضة وغیر 6سنوات). - الملتحقین بها لدى تلامیذ السنة الأولى ابتدائي ( 5 - توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین الإناث الملتحقات بالروضة والغیر 6سنوات). - الملتحقات بالروضة لدى التلامیذ السنة الأولى ابتدائي ( 5 - توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین الذكور الملتحقون بالروضة والغیر 6سنوات). - الملتحقون بها لدى التلامیذ السنة الأولى ابتدائي ( 5 وبغرض جمع البیانات طبقنا مقیاس تنمیة مهارات الاتصال الاجتماعي " محمد فتحي عكاشة وأماني فرحات عبد المجید". ولقد بلغ حجم عینة البحث 100 تلمیذ وتلمیذة من السنة الأولى ابتدائي في ابتدائیتین من ولایة تیزي وزو. ب واعتمدنا في هذا البحث على المنهج الوصفي المقارن، ولقد خلص البحث للنتائج التالیة: - لا توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین التلامیذ الملتحقین بالروضة 6سنوات). - والتلامیذ الغیر الملتحقین بها لدى تلامیذ السنة أولى ابتدائي ( 5 -لا توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین الإناث الملتحقات بالروضة والغیر 6سنوات). - الملتحقات بالروضة لدى التلامیذ السنة الأولى ابتدائي ( 5 - توجد فروق في مهارات الاتصال الاجتماعي بین الذكور الملتحقون بالروضة والغیر 6سنوات)، وكانت هذه الفروق لصالح - الملتحقون بها لدى التلامیذ السنة الأولى ابتدائي ( 5 الذكور الملتحقین بالروضة.arالاتصال الاجتماعيتعلیم الروضةThesis