حماني, نورةبوخلاف, سمرة2023-04-162023-04-162019التربية الحاصةحمانيhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21243ملخص البحث : هدف بحثنا الموسوم ب " التكیف الاجتماعي لذوي الإحتیاجات الخاصة المدمجین في الأقسام العادیة و غیر المدمجین في الطور الإبتدائي بولایتي تیزي وزو / بومرداس (2019-2018) حیث اعتمدنا في بحثنا الحالي على المنهج الوصفي الذي اعتبرناه الأنسب مع إعتماد ( عینیة قوامها 100 معلم و معلمة تم إختیارهم بالطریقة العرضیة من أربعة عشرة ( 14 ابتدائیة و ستة ( 6) م ا ركز خاصة لتعلم فئات ذوى الاحتیاجات بولایتي تیزي وزو و بومرداس . و كوسیلة قیاس إعتمدنا على مقیاس التكیف الإجتماعي الذي أعده ' عبد الله زید الكیلاني و محمد ولید موسى البطش 1996 ، و الذي یتكون في أصله من 40 بندا، حیث قمنا بتعدیله فیصبح متكونا من 35 بندا ، و بعد معالجة نتائج البحث عن طریق الحزمة SPSS) الإحصائیة للعلوم الإجتماعیة ) الإصدار ( 25 ) توصلنا إلى نتائج التالیة - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین التلامیذ ذوى الإحتیاجات الخاصة المدمجین في الأقسام العادیة و غیر المدمجین في الطور الإبتدائي في تكیفهم الإجتماعي . - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین التلامیذ ذوي الإحتیاجات الخاصة الطور الإبتدائي المدمجین في الأقسام العادیة و غیر المدمجین تعزى لعامل الجنس ( ذكور إناث) - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین التلامیذ ذوي الإحتیاجات الخاصة المدمجین في الأقسام العادیة و غیر المدمجین في الطور الإبتدائي تعزى لعامل المستوى الإقتصادي للأسرة . ك - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین التلامیذ ذوي الإحتیاجات الخاصة المدمجین في الأقسام العادیة و غیر المدمجین في الطور الإبتدائي تعزى لعامل المستوى التعلیمي للوالدین ( الأب ، الأم ) .arالتكیف الاجتماعيالتلامیذ ذوي الإحتیاجات الخاصةالادماجThesis