سحار, فتیحةرایح, نجاة2023-05-312023-05-312019علم النفس التربويسحارفتیحةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21838ملخص الدراسة: استھدفت ھذه الدراسة ، دراسة العلاقة بین الذكاء الإنفعالي ومستوى الطموح لدى تلامیذ السنة الثالثة ثانوي، ومعرفة ماإذا كانت ھناك فروق بین أفراد العینة في المتغیرین (الذكاء الإنفعالي ومستوى الطموح)، والتي یمكن أن تعزى إلى نوع الجنس (ذكر) (أنثى)، أو إلى نوع التخصص (علمي- أدبي). شملت عینة الدراسة (120) تلمیذا وتلمیذة من تلامیذ الثالثة ثانوي بـكل من ثانویات: ثانویة "تامدة الجدیدة"، ثانویة "علي بنور وأخویھ" بتادمایت، ثانویة "فتحي سعید" بذراع بن خدة، وثانویة "إبن معطي" ببوخالفة" . واستخدم في الدراسة مقیاسان لغرض جمع البیانات اللازمة و ھما: مقیاس الذكاء الانفعالي، "لعبد المنعم أحمد الدردیر" ،2002 ومقیاس مستوى الطموح، للباحث "أكرم الحجوج" .2004 تمت معالجة البیانات إحصائیا باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS (الذي سمح بتطبیق الأدوات ً الإحصائیة التالیة: معامل الإرتباط بیرسون، اختبارات "للفروق، التكرارات، النسب المئویة، المتوسط الحسابي والانحراف المعیاري، و كانت النتائج كما یلي: -1 توجد علاقة ذات دلالة إحصائیة بین الذكاء الانفعالي ومستوى الطموح لدى تلامیذ السنة الثالثة ثانوي. ً بین الذكور والإناث في متغیر الذكاء الإنفعالي. -2 لا توجد فروق دالة احصائیا ً بین الذكور والإناث في متغیر مستوى الطموح. -3 لا توجد فروق دالة احصائیا ً بین التلامیذ ذوي التخصص العلمي والتلامیذ ذوي التخصص الأدبي -4 لا توجد فروق دالة احصائیا في متغیر الذكاء الإنفعالي. ً بین التلامیذ ذوي التخصص العلمي والتلامیذ ذوي التخصص الأدبي -5 لا توجد فروق دالة احصائیا في متغیر مستوى الطموحarالذكاء الإنفعاليالطموحالسنة الثالثة ثانويThesis