صالحٍي, نورة2023-03-082023-03-082017الإرشاد المدرسيمس1294https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20510ملخص الدراسة: استهدفت‌الدراسة‌الحالٌة‌التعرف‌على‌طبٌعة‌العلاقة‌بٌن‌الشعور‌بالوحدة‌النفسٌة‌و‌‌‌‌ بعض‌سمات‌الشخصٌة‌و‌هً:السٌطرة،‌المسؤولٌة،‌الاتزان‌الانفعالً‌و‌الاجتماعٌة‌لدى‌ ‌ المراهق‌المتمدرس‌فً‌السنة‌الأولى‌ثانوي‌و‌ذلك‌من‌خلال‌الاجابة‌على‌التساؤلات‌التالٌة: الفرضية العامة: بٌن‌الوحدة‌النفسٌة‌و‌بعض‌سمات‌الشخصٌة‌‌ ‌توجد‌علاقة‌ارتباطٌة‌ذات‌دلالة‌احصائٌة‌)السٌطرة،‌المسؤولٌة،‌الاتزان‌الانفعالً‌و‌الاجتماعٌة)‌لدى‌المراهق‌المتمدرس‌فً‌السنة‌ ‌ الأولى‌ثانوي. الفرضيات الجزئية: بٌن‌الوحدة‌النفسٌة‌و‌سمة‌السٌطرة‌لدى‌ ‌توجد‌علاقة‌ارتباطٌة‌ذات‌دلالة‌احصائٌة‌-1 ‌ المراهق‌المتمدرس‌فً‌السنة‌الأولى‌ثانوي. توجد‌علاقة‌ارتباطٌة‌ذات‌دلالة‌احصائٌة‌بٌن‌الوحدة‌النفسٌة‌و‌سمة‌المسؤولٌة‌لدى‌‌-2 ‌ المراهق‌المتمدرس‌فً‌السن‌الأولى‌ثانوي. الاتزان‌الانفعالً‌‌ سمة ‌بٌن‌الوحدة‌النفسٌة‌و‌توجد‌علاقة‌ارتباطٌة‌ذات‌دلالة‌احصائٌة‌-3 ‌ لدى‌المراهق‌المتمدرس‌فً‌السنة‌الأولى‌ثانوي. الاجتماعٌة‌لدى‌‌سمة‌هل‌هناك‌علاقة‌ارتباطٌة‌دالة‌احصائٌا‌بٌن‌الوحدة‌النفسٌة‌و‌-4 ‌ المراهق‌المتمدرس‌فً‌السنة‌الأولى‌ثانوي. مقٌاس‌الشعور‌‌و‌لتحقٌق‌أهداف‌الدراسة‌تم‌استخدام‌مجموعة‌من‌الأدوات‌المتمثلة‌فً: )،‌و‌مقٌاس‌البروفٌل‌الشخصً‌من‌اعداد‌1985)بالوحدة‌النفسٌة‌لعبد‌الرقٌب‌البحٌري ‌ .)1973)جوردن‌و‌اقتباس‌و‌ترجمة‌جابر‌و‌أبو‌حطبarالوحدة‌النفسٌيةالشخصٌيةThesis