بلحوسين, غانيةبلعيدي ., حياة2023-05-292023-05-292019الإعاقة السمعيةبلحوسين غانيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21810ملخص الدرا سة: حاولنا في درا ستنا هده درا سة المستوى الموروفوتركيبي والدلالي عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي المدمجين وغير المدمجين ، حيث شملت عينة بحثنا على0 1 حالات تترا وح أعمارهم بين 8و 14 سنة وتم انتقائهم عشوائيا منهم 5 حالات أطفال صم حاملين للزرع القوقعي مدمجين تم - ) انتقائيم من المدرسة الإبتدائية ميمون محمد أرزقي بتيزي وزو، و 5 حالات أطفال صم غير مدمجين تم انتقاهيم من المدرسة البيداغوجية للمعاقين سمعيا و بصريا ببوخالفة ،و قد تم تطبيق اختبار الفهم الشفيي 52 من اجل درا سة المستوى المورفوتركيبي واختبار الذاكرة الدلالية لدرا سة المستوى الدلالي، حيث جاء التساؤل الرئيسي على النحو التالي : -0 هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال الصم الحاممين للزرع القوقعي المدمجينه والغير المدمجين في المستوى المورفوتركيبي و الدلالي؟ -0 هل يؤثر الإدماج المدرسي في تحسين المستوى المورفوتركيبي و الدلالي عند الأطفال الصم الحاممين لمزرع القوقعي ؟ ومنو تفرعت الأسئمة الجزئية التالية: -3 هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال الصم الحاممين لمزرع القوقعي المدمجين والغيرهل المدمجين في المستوى المورفوتركيبي ؟. -1 هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال الصم الحاممين لمزرع القوقعي المدمجين والغير المدمجين في المستوى الدلالي ؟ فتوصلنا إلى النتائج التالية : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال المدمجين والغير المدمجين في المستوى المورفوتركيبي و الدلالي لصالح المدمجين . - يؤثر الإدماج على تحسين المستوى المورفوتركيبي والدلالي عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعيarالمستوى المورفوتركيبيالأطفال الصمالمزرع القوقعيThesis