بدري, كميلية2023-05-282023-05-282020تكنولوجيا التعليمhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21781إن التحديات التي يواجهها العالم اليوم ،و التطور السريع الذي طرأ على جميع نواحي الحياة الإجتماعية ،الاقتصادية و الثقافية ، فرض على المؤسسات التعليمية الأخذ بوسائل التعليم الحديثة لتحقيق أهدافها، و مواجهة هذه التحديات ، وقد أضاف التطور العلمي و التكنولوجي الكثير من الوسائل التعليمية المستحدثة التي يمكن الاستفادة منها في تهيئة مجالات الخبرة لممدارسين حتى يتم إعداد الفرد بدرجة عالية من الكفاءة تؤىه لمواجهة تحديات العصر الرا ىن . فإن جودة التدريس و فعاليته لا يمكن أن يتحقق إلا بتحققو لدى المعلم نفسه، و من هذا السياق يجب أن تتوفر لدى المعلم كفاءات تعليمية تسمح له بتسيير عملية التدريس. و في هذا السياق تبنت المدارس مناهج جديدة لأنها مطالبة بالتغير طرق عمليا و إدارتيا، خاصة و أن البرا مج المطبقة في مؤسستنا يعود تصميم أهدافها و تحديد محتوياتيا إلى عقود فهي لا تواكب التقدم العلمي و المعرفي الذي أحدثته التقنيات الحديثة و ما فرضته شبكة الانترنت. فمقد تحولت البيئة التعليمية التقميدية إلى بيئة تعليمية على شبكة المعرفة الإلكترونية و أصبح بإمكان المعلم و المتعلم من خلاليا تخزين و استرجاع كميات هائلة من المعلومات عبر وسائل عدة و في مقدمتها مواقع التعليمية الإلكترونية . و قد لاحظ المعلمون كيف تؤثر على البيئة التعليمية لما تتميز به من سرعة و دقة و تنويع في المعمومات و مرونة في الاستخدام و التحكم في طرق العرض ، و هذه الطرق غيرت دور المعلم من ملقن إلى مرشد و موجه للعملية التعليمية . كفاءات التدريس لدى أساتذة التعميم المتوسط لقد اعتمدنا في درا ستنا على ألمتهج الوصفي الذي تعتبر الأنسب لهذا النوع من الدرا سات ؛كما قمنا بوضع أداة الاستبيان لجمع البيانات و كانت العينة عشوائية تمثمت من ) 50 ( أستاذ و أستاذة في متوسطات تيزي وزو.arالمواقع التعليمية الالكترونيةتنمية كفاءات التدريسأساتذة التعميم المتوسط.Thesis