زنوش, حياةبن سليمان, غانية2023-05-042023-05-042021تربية خاصة و تعليم مكيفبن سليمان غانيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21543ممخص الدّرا سة: تيدف ىذه الدّرا سة الى معرفة العلاقة بين اضطرا ب تشتت الانتباه وفرط النّشاط الحركي بعسر الكتابة لدى تلاميذ السنة الرا بعة ابتدائي وذلك بالاجابة عمى التّساؤلات الدّرا سة وىي: ىل توجد علاقة ارتباطية بين اضطرا ب تشتت الانتباه و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة - الراّ بعة ابتدائي )استبيان المعلم(؟. ىل توجد علاقة ارتباطية بين فرط النّشاط الحركي و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الراّ بعة - ابتدائي)استبيان المعمم(؟. و قد تمّ الاعتماد عمى المنيج الوصفي لأنّو الأنسب ليذه الدّرا سة، كما تمّ الاعتماد على مقياس تشتت الانتباه وفرط النّشاط الحركي الذّي أعدّ ته الباحثة أميرة سلطاني 2017 ، وذلك اختبار عسر الكتابة لمباحثة صميحة بوزيد 1991 ، و قد طبقت الأداتين عمى عينة بلغ عددىا 10 تمميذ و تمميذة من السنة الرا بعة ابتدائي بمقايد سعيد ببومرداس و بعدىا تمت المعالجة الاحصائية عن طريق برنامج SPSS و توصمنا في الأخير الى: توجد علاقة ارتباطية بين اضطرا ب تشتت الانتباه و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الرا بعة - ابتدائي. توجد علاقة ارتباطية بين فرط النّشاط الحركي و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الراّ بعة - ابتدائي. و تمت مناقشة نتائج الفرضيات اعتمادا عمى معمومات نظرية و درا سات سابقة كما ختمت الدّرا سة بخلاصة اضافتا الى قائمة المرا جع و بع الملاحقarتشتت الانتباهفرط النشّاط الحركيعسر الكتابةالسّنة الراّ بعة ابتدائيThesis