حماد سعديةحداد ليزة2025-03-052025-03-052023علم النفس التربويhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/26908ملخص: يتناول هذا البحث دراسة وصفية حول التغيرات اليومية و الأسبوعية لأداءات الإنتباه و النوم الليلي لدى تلاميذ السنة الثالثة إبتدائي المتمدرسين حسب النظام العام و البالغين من العمر (8- 10) سنوات، في المدرسة الجزائرية. تمت هذه الدراسة في مدرستين إبتدائيتين حيث تكونت العينة الإجمالية من 100 تلميذ و تلميذة و لدراسة التغيرات اليومية و الأسبوعية لأداءات الإنتباه تم تطبيق روائز شطب الأرقام للباحث Testu بينما طبق إستبيان النوم الليلي للباحث Testu و اللذان تم تكييفهما من قبل معروف (2008) في البيئة الجزائرية. تبين من خلال النتائج المتحصل عليها في هذه الدراسة أن مدة النوم الليلي تتغير خلال أيام الأسبوع و برهن أنها منخفضة مقارنة بما توصلت إليه نوفل (2015) . و أما فيما يخص التغيرات اليومية لأداءات الإنتباه فنجد أنها لا تتفق مع الملمح الكلاسيكي المحدد عالميا، بينما التغيرات الأسبوعية فأظهرت النتائج أنها تتغير و هذا يدل على تكيف التلاميذ مع التوقيت المدرسي المطبق. Résumé : (2015) . و أما فيما يخص التغيرات اليومية لأداءات الإنتباه فنجد أنها لا تتفق مع الملمح الكلاسيكي المحدد عالميا، بينما التغيرات الأسبوعية فأظهرت النتائج أنها تتغير و هذا يدل على تكيف التلاميذ مع التوقيت المدرسي المطبق. Résumé :arالتوقيت المدرسيالنوم الليليThesis