لبدیري, حسیبةمشاي, نسیمة2019-05-122019-05-122015الأرطفونیاhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/2271م س 09اختیارنا أن یكون موضوع بحثنا ھذا حول " دراسة الذاكرة الدلالیة عند الأطفال المصابین بالصمم الحاد و الحاملین للجھاز السمعي ، الذین تتراوح أعمارھم ما بین 6 إلى 10 سنوات "، أي سنحاول معرفة ما إذا كان ھناك علاقة بین تطویر الذاكرة الدلالیة بطریقة عادیة عند ھؤلاء الأطفال المصابین بالصمم الحاد . أي معرفة ھل ھناك ھل ھناك أثر للصمم الحاد على نمو و تطویر الذاكرة الدلالیة عند ھؤلاء الأطفال. و بالتالي نحاول القیام بعرض وجیز حول محتوى موضوع بحثنا و المتمثل فیما یلي : الفصل الاول الذي یعتبر كمدخل للدراسة ثم الجانب النظري الذي یحتوي على ثلاثة فصول وھي على التوالي: في الفصل الثاني عالجنا فیھ موضوع الصمم تناولنا فیھ: تعریف الأذن ،مكوناتھا ،آلیة السمع، تعریف الإعاقة السمعیة، أسباب الإعاقة السمعیة، تصنیفات الإعاقة السمعیة، طرق الوقایة. و في الفصل الثاني تناولنا فیھ : نشأة التجھیز، تعریف التجھیز، مكونات التجھیز، أنواع التجھیز، الاختبارات المستعملة لاختیار التجھیز، خطوات التجھیز، طرق تقییم السماعات الطبیة، العوامل التي قد تؤثر على عمل المعینات السمعیة، أھمیة التجھیز. و في الفصل الرابع تناولنا فیھ: تعریف الذاكرة، ماھیة الذاكر، صور الذاكرة، طبیعة التذكر، موقع الذاكرة، أشكال الذاكرة ، أنواع الذاكرة. و في الفصل الخامس تناولنا فیھ: الدراسة الاستطلاعیة، عینة البحث و خصائصھا، مكان و زمان إجراء البحث، أداة الدراسة. وفي الفصل السادس تناولنا فیھ: تقدیم الحالات، التحلیل الكمي و الكیفي لنتائج الاختبار، تحلیل و مناقشة النتائج ،الاستنتاج العام.arالذاكرة الدلالیةالأطفال المصابین بالصمم الحادThesis