دانون, وهيبة2021-12-232021-12-232020لسانيات تطبيقيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/1594661p.;30cm.(+cd)يهدف هذا البحث الموسوم ب: "تعلم اللّغة في ضوء نظرية جان بياجيه "إلى إبراز الجوانب الأساسية في تصوّر جان بياجيه لتعلّم اللغة، ولقد تطرّقنا فيه للأسس التي تقوم عليه نظرية بياجيه في هذا المجال عرضا وتحليلا . ولقد حاولنا تحديد مفهوم التعلّم بشكل عام من منظور بياجيه بعد عرض الأصول المعرفية التي تقوم عليها نظريته، وشرح مفهوم العمليات الجدلية التي يفسّر بها النشاط التعلّمي عند الطفل. كما سعينا في هذا الموضوع إلى تبيان آليات تعلّم اللغة بالتحديد في تصوّر بياجيه تنقلها مفاهيم أساسية في نظريته، وهي: النموّ المعرفي، الصراع والموازنة الجدلية بين المعارف، البناء التدريجي للتعلم، والوظائف العقلية. ووقفنا كذلك على أهم ما يتعارض فيه كلّ من بياجيه وشمسكي في تصوّر عملية الاكتساب اللغوي، من حيث قيام القدرة اللغوية في نظر بياجيه على البناء التدريجي للتعلّم اللغوي كوظيفة إبداعية يصقلها تفاعل الطفل مع بيئته اللغوية؛ واعتبار شمسكي اللغة بنية فطرية أوليّة مهيمنة على اكتساب اللغةarاللّغة، التعلّم، النّمو المعرفي، الكفاءة اللغوية، الموازنةThesis