شقراني, نعيمةعليوان, سامية2023-03-132023-03-132015الإرشاد المدرسيم س 374https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20524ملخص باللغة العربية: تناولنا في هذه الدراسة العالقة بين الذكاء الوجداني و التوافق الدراسي لدى تالميذ السنة الثانية ثانوي ، و فيها حاولنا التحقق من مدى وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الوجداني و التوافق الدراسي بين الجنسين ) ذكور ، إناث ( من تالميذ السنة الثانية ثانوي . و لقد تم استخدام المنهج الوصفي ، مستعنين بالطريقة اإلحصائية التحليلية باستعمال معامل ارتباط برسون )ر( و اختبار )ت( . و لتحقيق أهداف الدراسة استعملنا في دراستنا المقاييس المتمثلة في : مقياس الذكاء الوجداني ل "فاروق عثمان و عبد السميع " ، مقياس التوافق الدراسي ل " هنري برو "، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، و منها نذكر: - عدم وجود عالقة دالة إحصائيا بين الذكاء الوجداني و التوافق الدراسي لدى تالميذ السنة الثانية ثانوي . - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكاء الوجداني و التوافق الدراسي بين الجنسين من تالميذ السنة الثانية ثانوي.arالتوافق الدراسيالذكاء الوجدانيالسنة الثانية ثانويThesis