بوقابة, مليكةدوداح, فاطمة الزهراء2023-05-302023-05-302020علم النفس التربويبوقابة مليكةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21829ملخص إن موضوع الضغوط المدرسية التي يعيشها التالميذ داخل المؤسسات التربوية أو خارجها شغل بال المختصين '' لطفي الباسط إبراهيم'')2009( في علم النفس و خاصة علوم التربية، ذلك إلدراكهم للمعاناة التي يعانيها هؤالء التالميذ و المتمثلة في التوتر و الضيق نتيجة األعباء الدراسية و التي تتجاوز قدراتهم و طاقتهم في بعض األحيان ككثرة الوجبات المدرسية و كثافة الحجم الساعي و كذا نظام االمتحانات. يعرف " لطفي الباسط إبراهيم" الضغط المدرسي:أنه ظاهرة سيكولوجية متعددة األبعاد تنتج عن مختلف العالقات النفس، اجتماعية و الظروف البيئية التي يتفاعل معها التلميذ و يدركها على أنها مصدر للتوتر و القلق".)عبد الباسط ،2009،ص3( مما ال شك فيه أن الضغوطات التي يعيشها التالميذ يمكن أن تكون سببا في ردود أفعال نفسية و سلوكية. يعتبر تقدير الذات عنصرا مهما في عملية التعليم و التعلم فهو مفهوم متعدد األبعاد موجود بدرجات متفاوتة لدى األفراد، يندرج ضمن مفهوم الذات و يعكس مدى إحساس الفرد بقيمتهو كفاءته، فعندما يكون لألفراد اتجاهات إيجابية نحو أنفسهم يكون تقدير الذات لديهم مرتفعا و عندما يكون لديهم اتجاهات سلبية نحو أنفسهم يكون تقدير الذات لديهم منخفضا . فتقدير الذات هو التقييم العام لحالة الفرد كما يدركها نفسه، و يتوقف عليه النجاح و الفشل في أداء ما و خاصة أن مرحلة البكالوريا مرحلة انتقالية و أساس النجاح في المستقبل لهذا ارتأينا أن يكون موضوع بحثنا :" ضغط امتحان البكالوريا و عالقته بتقدير الذات لدى طلبة األحرار" وقد جاءت خطة موضوع بحثنا على النحو التالي : حيث قسمت الدراسة إلى جانبين نظري وميدانيarالبكالورياتقدير الذاتكوفيد 19Thesis