مسدور, محمدبوقلال, عبد الحق2023-02-142023-02-142021لسانيات تطبيقيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/2008169p.;30cm.(+cd).وقفنا عند هذه الدّراسة على المنهج التّداولي الذي بدوره يدرس اللّغة من خلال الاستعمال والسّياقات، كما سلّطنا الضّوء على الحوار الذي يعتبر من أنجح الطّرائق في التّعليم، وقد أخذنا نصّين حواريّين من كتاب اللّغة العربيّة السّنة الثالثة متوسّط مطبّقين عليهم مبدأ التّعاون الذي جاء به " بول غرايس" وذلك للدّور الذي يساهم به في عمليّة الحوار، وخلافا على هذا تطرّقنا إلى العمليّة التّي تنجرّ من خرق هذا المبدأ، والتّ تقود إلى ما يسمّى بالاستلزام الحواري.arالمنهج التّداوليالحوارالتعليمكتاب اللغة العربية السنة الثالثة متوسطمبدأ التعاونالاستلزام الحواريThesis