بابوري, وافیةبلحاج, لیندة2019-05-192019-05-192015الأرطفونیاhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/2551م س 63تم تقسیم بحثنا إلى: الجانب الأول المتعلق بالجانب النظري ویحتوي على ثلاثة فصول: الفصل الأول: الخاص بالتوحد وفیھ لمحة تاریخیة ، تعریفھ ، أسبابھ ، أعراضھ ، وأشكالھ الإكلینیكیة، التشخیص، والعلاج. الفصل الثاني: المتعلق بالتخطیط الجسدي وفیھ لمحة تاریخیة ، تعریف الجسد ، تعریف التخطیط الجسدي ، الفرق بین التخطیط الجسدي والصورة الجسدیة ، مراحل اكتسابھ ومیكانیزمات التخطیط الجسدي، أھمیة اللغة في إكتساب التخطیط الجسدي. الفصل الثالث: الاتصال اللغوي ویحتوي أولا على تعریف اللغة ومستویاتھا وثانیا على تعریف الاتصال، أنواعھ، مھارات الاتصال، مھارات الاتصال اللغويّ ، مراحل تطور النمو اللغوي، طرق الاتصال لدى الطفل التوحدي. أما الجانب الثاني المتعلق بالجانب التطبیقي ویحتوي على: الفصل الرابع: تطرقنا فیھ إلى الدراسة الاستطلاعیة، منھج البحث، عرض عینة البحث، مكان وزمان إجراء البحث، الأدوات المستعملة في البحث وكیفیة تطبیقھا. أما الفصل الخامس: یتضمن عرض وتحلیل نتائج البحث، الاستنتاج العام والخاتمةarالتخطیط الجسديالاتصال اللغويالتوحدThesis