لعناني, غانيةمحند أوسعيد, سيليا2023-02-142023-02-142021لسانيات تطبيقيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/2008697p.;30cm.(+cd).حاولنا في هذا البحث الّذي يدور حول موضوع:" تعليمية اللغة العربية في ضوء النّظام التّربوي الحديث السّنة الأولى ابتدائي- أنموذجًا معرفة أهمّ الطّرائق المتبعة في تعليم اللغة العربية في هذه المرحلة، محاولين تسليط الضّوء على المقاربة بالكفاءات، ومدى تطبيقها على أرض الواقع. مِن أجل هذا قمنا بالتنقل إلى الميدان لملاحظة هذه الطّرائق، وتوزيع الاستبانات على المعلّمين، وذلك لملامسة دورها في العملية التّعليمية، ومِنْ بين هذه الطّرائق الأكثر استعمالاً في الميدان نذكر: الطّريقة النّصية، المناقشة والحوار، طريقة التعليم التعاوني، قد حقّقت نتائج إيجابية في أغلب نشاطات التعليم الابتدائي، وهذا كلّا في ضوء المقاربة بالكفاءاتarاللغة العربيةالنظام التربويالمقاربة بالكفاءاتالطرائف التعليميةThesis