مرموشي ربيحةسحنوني نسيمة2025-02-252025-02-252024الارشاد والتوجيهhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/26802ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية المعنونة ب : "دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لبناء المشروع الشخصي الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي"، إلى الكشف عن دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في بناء المشروع الشخصي لتلاميذ أولى ثانوي، في ضوء الخدمات الارشادية ، ومعرفة الفروق بين التلاميذ حول دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في بناء المشروع الشخصي تبعا لمتغير الجنس ومتغير الشعبة (جذع مشترك علوم وتكنولوجيا- جذع مشترك آداب). ومن أجل ذلك اعتمدنا على المنهج الوصفي، وطبقنا استبيان حول دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لبناء المشروع الشخصي للتلاميذ، على عينة مكونة من (100) تلميذ ( (50) أدبي، (50) علمي) السنة أولى ثانوي، الموسم الدراسي (2023-2024) أختيرت بطريقة عشوائية بسيطة، وبعد تحليل النتائج باستخدام حزم SPSS والتكرارات والنسب المئوية، توصلنا إلى النتائج التالية: ـ لمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني دور إيجابي في بناء المشروع الشخصي الدراسي والمهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي. ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ حول دور مستشار توجيه وارشاد المدرسي في بناء مشروع الدراسي ا والمهني للتلميذ تبعا لمتغير الجنس. ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ حول دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني تبعا لمتغير التخصص. Study Summary: The current study titled "The Role of School and Career Counseling Advisor in Building Academic and Career Personal Projects for First-Year Secondary School Students" aimed to investigate the role of school and career counseling advisors in developing academic and career personal projects among first-year secondary school students. Additionally, it aimed to identify differences among students regarding the role of school and career counseling advisors in building academic and career personal projects based on gender and academic track (science and technology track vs. arts track). To achieve this, a descriptive approach was adopted, and a questionnaire was administered to a sample of 100 students (50 from arts track and 50 from science and technology track) studying in the first year of secondary school in Tizi Ouzou province for the academic year 2023-2024. The sample was selected randomly, and the data were analyzed using SPSS software. The study found the following results: - School and career counseling advisors play a positive role in building academic and career personal projects for first-year secondary school students. - There were no statistically significant differences among students regarding the role of school and career counseling advisors in building academic and career personal projects based on gender. - There were no statistically significant differences among students regarding the role of school and career counseling advisors in building academic and career personal projects based on academic track.arمستشار التوجيه والإرشاد المدرسيالمشروع الشخصي الدراسيالمشروع الشخصي الدراسي والمهنيالسنة أولى ثانويThesis