سالمي, فضيلةبن يوسف, يسمينة2023-04-102023-04-102022لسانيات تطبيقيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/2104794 p.; 30 cm. (+ CD-Rom)شهدت حقل الدّراسات التّربوية والتّعليمية تطورًا ملحوظًا، خاصة في مجال تعليميّة اللّغات من حيث الاهتمام باكتساب اللّغة للطّفل وتعلّمها، حيث كان تركيزنا على هذه الدّراسة في المرحلة الابتدائية لكونها اللّبنة الأولى والرّكيزة الأساس الّتي تبنى عليها جميع مراحل التّعليم الأخرى. تعتبر التّعليمية علم قائم بحد ذاتها له مرجعيته المعرفية وإجراءاته التّطبيقية، وتأتي إشكالية المعرفة الذّهنية المحمولة في حنايا اللّغة العربيّة، كموضوع دراستنا، مسألة جدّ دقيقة، حاولنا طرحها مع المستوى التّعليمي الأوّل "الابتدائي"، إيمانًا منّا، بأنّ التعلّم في الصّغر كالنقش على الحجر، وقد أكدت الدّراسات القديمة والحديثة منها الغربيّة والعربيّة بحثنا هذاarتعليمية اللّغاتاللغة العربيّةالذّهنيةالمستوى الابتدائيThesis