مشو وفاءعلیش ملیسة فروجة2025-04-282025-04-282023لسنيات تطبيقيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/2744199p. : Ill. en coul. ; 30cm(+CD-Rom)هدفت الدراسة الحالية التي تناولت موضوع صعوبات القراءة وآثارها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي و قد شملت عينة الدراسة 42 شخصا من بينهم 5 أساتذة و 37 تلميذا، و اختيروا بطريقة مقصودة من ابتدائيتين بمدينة عزازقة و هي ابتدائية شارف محند شرفاء و ابتدائية الشهيد أمقران محمد ثفريث نايت الحاج تم تحليل الإستبيان بالاعتماد على المنهج الوصفي المعزز بالتفسير و انتهى البحث بجملة من النتائج بناء على الفرضيات و هي : وجود تلاميذ ذوي عسر القراءة في الدور الرابع من المرحلة الابتدائية يمكن تشخيص تلاميذ ذوي صعوبات القراءة من خلال السلوكات التي تظهر عليهم أسباب عسر القراءة هي : أسباب علمية، نفسية و اجتماعية يمكن علاج صعوبات القراءة عن طريق تكاثف الجهود من طرف التلاميذ و المتعلمين و الأسرةarصعوات القراءةالتحصيل الدراسيالسنة الرابعة متوسطThesis