جروم, سلیمةفالي, صبرینة2023-06-112023-06-112021https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21939یعد الغش المدرسي مشكلة اجتماعیة و تعتبر من الظواھر التي یعاني منھا المجتمع و تكمن خطورتھ في تعدد وسائلھ و طرقھ، التي تھدد مسیرة النظام التعلیمي ،فالغش صورة من صورالإنحراف و الذي أخذ في الإنتشار في ظل غیاب تطبیق العقوبات الرادعة ،إضافة إلى أسباب أخرى تستوجب دراستھا بدقة،فلھذه المشكلة أطرافھا الممتدة و أسبابھا الظاھرة و الكامنة و یتناول موضوع بحثنا ظاھرة الغش في الإمتحانات لدى متعلمي الثانویة،في دراسة میدانیة على عینة متعلمین من مرحلة التعلیم الثانوي و ھم من ثانویة إیماش أعمر بني دوالة تیزي وزو.فظاھرة الغش تعد من المشكلات الخطیرة على الحیاة من كامل نواحیھا ،و على كلا المستویان الفردي و الجماعي،و یحاول البحث الوقوف على الأسباب و العوامل التي ساھمت في انتشار في انتشار ظاھرة الغش و ذكر أھم التقنیات المستخدمة و اقتراح الحلول التي یمكن أن تحد منھ.و تطرقنا إلى عرض بعض الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة،و أجري البحث على عینة تتكون من 40 تلمیذ من ذكور و 17 )سنة و ذلك خلال شھر - إناث في مرحلة الثانویة،حیث تتراوح أعمارھم ما بین ( 15 ماي من عام 2021 باستخدام المنھج الوصفي ،و تطبیق إستمارة لمعرفة أھم العوامل الدَافعة بأفراد العینة للغش في الإمتحان،و أھم التقنیات المستعملة فیھ،و مدى انتشار ھذه الظاھرة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود عوامل كثیرة مسؤولة عن قیام المتعلمین بالغش،و تأتي في مقدمتھا،صعوبة المقرر الدراسي و المنھج و كذلك عدم التركیز و الإنتباه و اللامبالاة من طرف التلمیذ و التي أدت إلى تحقق فرضیات الداسة. تعددت أسباب الغش في الإمتحان إلا أنھ لا یمكن الفصل بین سبب و آخر لكونھم مترابطین و متداخلین.arظاهرة الغشظاهرة الغش : تلميذ الثانويThesis