بن شعبان, نجاةبن شقرة, فريد2023-07-032023-07-032022اعاقة سمعيىةبن شعبان نجاةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/22103تعتبر القراءة عمليةٌ معقدة تتدخل فيهٌا الكثيرٌ من العوامل، العصبيةٌ الفيزٌيوٌلوجيةٌ و اللسانيةٌ المعرفيةٌ، بالإضافة إلى العوامل الاجتماعيةٌ الثقافيةٌ التربو ي. ونظرا لأهميةٌ القراءة عند الطفل المصاب بصمم عميقٌ، نالت هذه الأخيرٌة اهتمام العديدٌ من الباحثينٌ الذ ين حاولوا ،) دراسة هذه القدرة عند هذه الفئة. ومن بينٌ هذه الدراسات دراسة روح عبدات)2008 الت تناولت مهارة القراءة عند الطفل المصاب بصمم عميقٌ الملتحق بمراكز التربيةٌ.أما عينٌة الدراسة كان تحول جميعٌ الطلبة المعاقينٌ سمعياٌ الملتحقينٌ بمراكز التربيةٌ الخاصة و اللذينٌ لٌتقون منهاج وزارة التربيةٌ و التعليمٌ في دولة الإمارات .لقدتم إستعمال أدوات الاطلاع على مناهج اللغة العربيةٌ المقررة من قبل الوزارة و تم تحديدٌ دروس القراءةarالقراءةإعاقة سمعيةالجهاز السمعي الكلاسيكيThesis