سالم كور ثانينةولد أعراب سعيدة2026-01-202026-01-202019الإعاقة السمعيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29572تعتبر الحواس الخمسة النافذة التي يطل من خلالها الإنسان على العالم الخارجي المحيط به, فيقوم باستكشافه والتعرف عليه. ومن ثم التكيف معه, لذلك فإن من حُرم حاسة من هذه الحواس حُرم بالتالي من الخبرات الإدراكية التي يمكن أن يكتسبها من خلال هذه الحاسة. ومن بينها حاسة السمع التي تعتبر وسيلة للاتصال والتواصل مع الآخرين والاندماج معهم. ويرتبط افتقاد اللغة عند الفرد بافتقاد هذه الحاسة, مما ينتج عنه العديد من المشكلات النفسية والانفعالية والاجتماعية, والسلوكية التي يعاني منها الفرد, سواء على المستوى الفردي أو الجماعي, فالإعاقة السمعية تحد من قدرة الفرد وخبراته إذ تفقده عملية التواصل والتفاعل مع كافة جوانب البيئة المحيطة به, وهذا الافتقاد له دلالة بالنسبة للأدوار التي يمكن أن يؤديها الفرد داخل الإطار البيئي الذي يعيش فيه. إذ يصعب على الطفل الأصم اكتشاف عالمه الخارجي والتعلّم مع أقرانه العاديين مما ينجم عنه الشعور بالانعزال والاكتئاب | والإحساس بالاختلاف, بحيث يكون أكثر تعقيدا مقارنة بالأفراد العاديين. لكن بفضل التقدم العلمي استطاع أطفال الصم توسيع حدود الأمل لاستعادة حاستهم السٌمعيّة وذلك عن طريق عملية الزرع ألقوقعي الذي يسمح بتحويل الإشارات الصوتيّة إلى إشارات كهربائية ثم تحويلها إلى الدماغ ليتم إدراك الأصوات الخارجيّة و ترجمتها إلى استجابات أو دلالات ذات معاني. من خلال هذا الزرع يصبح توظيف وتطوير العمليات المعرفية في إطار ما يسميه دو لاغاروندي ‎De la Garanderie‏ بالتسيير الذهني التي يصفها بأنها وعي معرفي لاكتشاف إستراتيجيات الفرد من أجل توعية الفرد بالإجراءات الذهنية الخاصة به والتي يستعملها في التعلم أو في حالات التحصيل والمعالجة المعرفيتين والتي أسسها في الحقيقة هي الصور الذهنية, كما درست كذلك إمكانية الإنسان أن يتعرف عن كثتب ما يحدث في رأسه عندما يتعلّم, وكذلك وجود أفعال ذهنية لنجاح العلمي وأسباب فشل التعلم, ومن بين هذه الأفعال الانتباه. الذي تعتبر همزة وصل لكل الأفعال الأخرى.(لعمارة, م. أ, 2008, ص 42) يمكننا القول أنه بدونه لا يمكن أن يتم أي تعلم. فكثير من التلاميذ, ونظرا لعدم تمرنهم على الانتباه, يتعثرون ويخفقون دون أن يعرفوا السبب, فتعليمهم طريقة التحكم وتوجيه الانتباه هو شرط أولي على ما سواه في التعاليم. تهدف الدراسات الحالية إلى إيجاد طرق تأثر على الانتباه ومن بين هذه الطرق تلوين ماندالاء ومعرفة فاعليتها للوقوف على نقاط الضعف وتصححيها وتقويتهاء ونقاط القوة لزيادتها. الهدف إذا من هذه الدراسة هو معرفة تأثير ماندالا على الانتباه السرعة والدقة, والتي تتلخص في انجاز عملنا في جانبين حيث قدمنا في الجانب الأول المتمثل في الجانب النظري الخاص بمختلف الدراسات النظرية و هي معلومات مقدمة حول موضوع الدراسة و الذي قسم إلى 4 فصول: الفصل الأول مقسم إلى جزئيين قسم خاص بالإعاقة السمعية و الثاني خاص بالزرع ألقوقعي, والفصل الثاني الانتباه و بالنسبة للفصل الثالث تناولنا فيه التسيير الذهني و ألقينا نظرة شاملة على العمليات الذهنية و مضامينهاء و الجانب الرابع تحدثنا حول الرسم و فن ماندالا. أما الجانب الثاني هو الجانب التطبيقي الذي يحتوي على فصلين. فصل خامس خاص بالإشكالية و فصل السادس فصل الإجراءات المنهجية و في الأخير نقوم بعرض و تحليل, و مناقشة النتائج و الاستنتاج العام, ثم الخاتمة و قائمة المراجع. و الملاحق.arالإعاقة السمعيةالزرع القوقعيالإنتباهالتسيير الذهنيالرسمفن الماندالاThesis