أوعیش, سیھامسایح, ذھبیة2023-04-122023-04-122015https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21154تهدف الدراسة الحالیة إلى توضیح العلاقة بین الوعي الفونولوجي والحلقة الفونولوجیة و القراءة لدى التلامیذ المصابین بعسر القراءة الفونولوجي المتمدرسین في الصف الثالث إلى غایة الصف الخامس ابتدائي،حیث تمت الد ا رسة على عینة قوامها 14 فرد من الجنسین معسرین قرائیا،ثم اختیارهم وفق المعاییر التشخیصیة لعسر القراءة الفونولوجي. وقد أسرفت الدراسة الإحصائیة للنتائج عن وجود علاقة ارتباطیه بین القراءة، الوعي الفونولوجي و الحلقة الفونولوجیة لدى المصابین بعسر القراءة الفونولوجي. و خلصت النتائج إلى أن عسر القراءة الفونولوجي یرتبط ارتباطا وثیقا بمستوى الوعي الفونولوجي و الحلقة الفونولوجیة.arالوعي الفونولوجيالحلقة الفونولوجیةعسر القراءةالقراءةThesis