فيضا الله, أنيسة2021-12-222021-12-222020لسانيات تطبيقيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/1592567p.;30cm.(+cd)هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مسار تعليمية اللغة العربيّة في المدرسة الجزائرية في ظل مختلف المناهج والمقاربات التي عاصرتها؛ ووصفنا فيه التعليم في الجزائر وبعض الإصلاحات الّتي عرفتها، ومعرفة دور المنظومة التربوية في توفير الوسائل المساعدة لبناء عقل الطفل وشخصيته، وتوقفنا عند مختلف المقاربات من حيث المحتوى والشكل، وكذلك عند البناء المعرفي للمناهج ووضحنا التنظيم المنهجي لبعض المواد الدراسية التي عمدت المناهج فيها عرض مجموعة من النشاطات أو الممارسات التي توفرها لمساعدة التلاميذ في تطوير قدراتيم الذهنية والجسدية والنفسيةarاللغة العربية، المقاربات، المناهجThesis