بختي يمينةلصحب ذهبية2026-02-162026-02-162018تكنولوجيا التعليمhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/29748تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على" أثر استخدام الانترنت في البحوث العلمية على تنمية مهارة التفكير النقدي لدى طلاب الجامعة © ومن أجل ذلك اعتمدنا على عينة قوامها (200) طالب وطالبة من جامعة 'مولود معمري" بالقطب الجامعي التامدة"؛ السنوات الأولى فرعي (علوم اجتماعية وعلوم البيولوجيا) اختيرت بطريقة عشوائية؛ طبق عليهم اختبار القدرة على التفكير النقدي إضافة إلى مجموعة من أسئلة حول استخدام الانترنت في البحث العلمي ولتحقيق أهداف البحث قمنا بطرح التساؤلات التالية: - هل يؤثر استخدام الطالب للانترنت في البحوث العلمية على مهارة التفكير النقدي إيجابا؟. - هل توجد فروق في التفكير النقدي لدى الطلبة الذين يستخدمون الانترنت في البحث العلمى حسب الجنس ؟. - هل توجد فروق في التفكير النقدي لدى الطلبة الذين يستخدمون الانترنت في البحث العلمى حسب التخصص ؟. وكإجابة مؤقتة لتساؤلات الدراسة قمنابصياغة الفرضيات التالية: - يؤثر استخدام الطالب للانترنت في البحوث العلمية على مهارة التفكير النقدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير النقدي لدى الطلبة الذين يستخدمون الانترنت فى البحث العلمى حسب الجنس. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير النقدي لدى الطلبة الذين يستخدمون الانترنت فى البحث العلمى حسب التخصص. وبعد تحليل النتائج المتحصل عليها عن طريق استعمال اختبار كا" واختبار ‎T‏ ‏توصلنا إلى النتائج التالية: - قبول الفرضية الأولى التي تنص على وجود أثر ذات دلالة إحصائية في استخدام الطالب الجامعي للانترنيت في البحوث العلمية على تنمية مهارة التفكير النقدي. - رفض الفرضية الثانية التى تنص على أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية فى التفكير النقدي لدى الطلبة الذين يستخدمون الانترنت في البحث العلمي حسب متغير الجنس. - رفض الفرضية الثالثة التى تنص على أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية فى التفكير النقدي لدى الطلبة الذين يستخدمون الانترنت في البحث العلمي حسب التخصصarشبكة الأنترنيتالبحوث العلميةالتفكير النقديالطالب الجامعيThesis