هاشمي, ليدية2023-02-192023-02-192022لسانيات تطبيقيةhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/2028083p. ; 30cm. +(cd)تناولت هذه الدّراسة بعنوان " دور التمارين اللغوية في ترسيخ القواعد النّحوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة"، إشكالية مدى تأثير التمارين اللغوية في عملية تعليم وتعلّم القواعد النحوية لدى التلاميذ، واختارت الدراسة عينة من السنة الثالثة، حيث وقف نظريا وميدانيا على واقع التمارين اللغوية ومدى أهميتها للمعلم والمتعلّم على حدّ السواء، وقد توصّل البحث إلى أنّه لا يمكن الاستغناء عن التمارين اللغوية عموما، وخاصة في مادة القواعد النحوية، فالتمارين اللغوية بمثابة الآلة التي تنقش المعلومات وتعوّد العقل على التعامل مع القواعد وتطبيقها، والأهم من ذلك أنّ التمارين توضح للمتعلم أنّ الهدف هو استعمال القاعدة في الممارسات اللغوية كتابة ونطقا، وليس مجرد حفظ القواعد. ولهذا لابدّ من الاهتمام بالتمارين من حيث النوع والكمّ.arالتمارين اللغوية، القواعد النحوية، المتعلمينThesis