أوشان نجاة2025-02-042025-02-042023علم الاجتماع تنظيم وعملhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/26300تهدف هذه الدراسة الى معرفة علاقة الحوافز بنوعيها المادية والمعنوية بالرضا الوظيفي لدى أستاذ التعليم الابتدائي بمقاطعة واسيف واقتضت طبيعة موضوعنا اتباع المنهج الوصفي واستخدام الاستمارة لجمع المعلومات، واعتمدنا في اسلوب التوزيع على العينة القصدية بحيث بلغ تعداد عينة الدراسة 65 استاذ ،وتم تحليل البيانات الواردة في الاستمارة عن طريق استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss وخلصت الدراسة الى مجموعة من النتائج وأهمها ان الحوافز المادية والمعنوية تؤثر على الرضا الوظيفي لدى أستاذ التعليم الابتدائي وهذا ما تفتقر اليه المنظومة التربوية الجزائرية فالنظام المعتمد من طرف هذه المنظومة لا يخلق مستوى عال من الرضا الوظيفي لدى أستاذ التعليم الابتدائي ولا يحرك الرغبة والدافعية من أجل العمل. L’objectif de cette étude est de découvrir la relation existante des incitations, tant matérielles que morales, à la satisfaction au travail d'un enseignant de l'enseignement primaire dans le district de Ouacif. La nature de notre étude nécessite de suivre l'approche descriptive et d'utiliser le questionnaire pour recueillir des informations. En utilisant Le programme spss L'étude a conclu a un ensemble de résultats dont le plus important est que les incitations matérielles et morales affectent la satisfaction au travail de l'enseignant du primaire, et c'est ce qui manque au système éducatif algérien. Ce dernier approuvé et qui ne crée pas un niveau élevé de satisfaction professionnelle pour l'enseignant de l'enseignement primaire, ni Il entraîne l’incitation et la motivation de travailler. Mots clé : incitation matériel, incitation morales ,satisfaction au travail, l’enseignent, école primairefrالحوافز الماديةالرضا الوظيفيالتعليم الابتدائيالحوافز المعنويةThesis