زنوش, حياةبن سليمان, غانية2023-04-162023-04-162021التعليم المكيفبن سليمانhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/21250ممخص الدّرا سة: تهدف هىذه الدّرا سة الى معرفة العلاقة بين اضطرا ب تشتت الانتباه وفرط النّشاط الحركي بعسر الكتابة لدى تلاميذ السنة الرا بعة ابتدائي وذلك بالاجابة على التّساؤلات الدّرا سة وهي: هل توجد علاقة ارتباطية بين اضطرا ب تشتت الانتباه و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة - الراّ بعة ابتدائي )استبيان المعمم(؟. هل توجد علاقة ارتباطية بين فرط النّشاط الحركي و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الراّ بعة - ابتدائي)استبيان المعمم(؟. و قد تمّ الاعتماد على المنهج الوصفي لأنّه الأنسب لهذه الدّرا سة، كما تمّ الاعتماد على مقياس تشتت الانتباه وفرط النّشاط الحركي الذّي أعدّ تو الباحثة أميرة سلطاني 7107 ، وذلك اختبار عسر الكتابة لمباحثة صميحة بوزيد 0990 ، و قد طبقت الأداتين على عينة بلغ عددىا 01 تلميذ و تلميذة من السنة الرا بعة ابتدائي بلقايد سعيد ببومرداس و بعدىا تمت المعالجة الاحصائية عن طريق برنامج SPSS و توصلنا في الأخير الى: توجد علاقة ارتباطية بين اضطرا ب تشتت الانتباه و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الرا بعة - ابتدائي. توجد علاقة ارتباطية بين فرط النّشاط الحركي و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الراّ بعة - ابتدائي. و تمت مناقشة نتائج الفرضيات اعتمادا على معلومات نظرية و درا سات سابقةarاضطرا ب تشتت الانتباهفرط النشّاط الحركيعسر الكتابةالسّنة الراّ بعة ابتدائيThesis