محمودي, غانيةغر وط, نو ارة2023-03-132023-03-132018الإرشاد المدرسيم س 1313https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20530مم : ّ ىدفت ىذه ارسة إلى الد الكشؼ عف العبلقة بيف المساندة االجتماعية والضغط النفسي ارسة إلى معرفة الفروؽ بيف الجنسيف لكبل ّ لدى تبلميذ السنة الثالثة ثانوي، كما تسعى الد ّ المتغيريف، وبذلؾ تـ ارسة يجمع أىـ الجوانب المعرفية التي تتضمنيا ّ ّظري لمد بناء اإلطار الن ّعميـ الثانوي، وأجريت ّمف المساندة االجتماعية والضغط المدرسي والت ارسة لكم ّ متغي ارت الد ّدة االختصاصات" ببمدية معاتقة والية تيزي ارسة بثانويتيف "لعدالني عمر" و"ثانوية متعد ّ الد نة ّ ّ وزو عمى عي حجميا "100 ارسة في التساؤالت التالية: ّدت إشكالية الد " تمميذ وتمميذة وحد - ىؿ توجد عبلقة بيف المساندة االجتماعية والضغط المدرسي لدى تبلميذ السنة الثالثة ثانوي. ّ - نة الثالثة ثانوي فيما يخص المساندة االجتماعية ىؿ توجد فروؽ بيف التبلميذ الس تعزي لمتغير الجنس. - ىؿ توجد عبلقة بيف تبلميذ السنة الثالثة ثانوي فيما يخص الضغط المدرسي تعزي لمتغير الجنس.arالبكالورٌياالضغط المدرسًيالمساندة الاجتماعيةThesis