نقيش ليليامصطفاوي إلهام2025-03-032025-03-032024علم النفس التربويhttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/26854ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين الإدمان على الإنترنت والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بولاية تيزي وزو. تكوّنت عينة الدراسة من (115) تلميذاً بواقع (54) من الذكور و(61) من الإناث المقيّدين دراسياً خلال العام الدراسي (2023/2024) والذين تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية. وقد تم تطبيق مقياس إدمان الإنترنت واستبيان الدافعية للتعلم. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-وجود علاقة دالة إحصائياً بين الإدمان على الإنترنت والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بولاية تيزي وزو. 2-عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الإدمان على الإنترنت بين الجنسين من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بولاية تيزي وزو. 3-عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الدافعية للتعلم تلاميذ السنة الثانية ثانوي بولاية تيزي وزو. Résumé La présente étude s’intéresse à la corrélation qui peut exister entre l’addiction à internet et la motivation à l’apprentissage chez des élèves de 2ème année secondaire à Tizi Ouzou. Un échantillon de convenance non probabiliste de (115) élèves a été choisi dont (54) garçons et (61) filles de la 2ème année secondaire durant l’année universitaire 2023/2024. Les résultats de la présente étude font apparaitre ce qui suit : 1-Une corrélation significative entre l’addiction à internet et la motivation à l’apprentissage chez des élèves de 2ème année secondaire à Tizi Ouzou. 2-Des différences non significatives entre les garçons et les filles de la 2ème année secondaire concernant leur addiction à internet. 3-Des différences non significatives entre les garçons et les filles de la 2ème année secondaire concernant leur motivation à l’apprentissage. Mots clés : l’addiction à internet- la motivation à l’apprentissage- Les élèves du secondaire.الإدمان على الإنترنتالدافعية للتعلمالتعليم الثانويالنترنت