Les pratiques d’enseignement du FLE entre exigences méthodologiques et la réalité du terrain, cas des classes de 5 ème année primaire.
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Date
2022
Authors
Journal Title
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Publisher
Université Mouloud Mammeri Tizi-Ouzou
Abstract
Cette étude qui s’intitule les pratique d’enseignement du FLE entre exigence
méthodologique et la réalité du terrain. consiste à retracer et analyser le rôle octroyé à
l’approche par compétence comme une méthodologie préconisée dans l’enseignement au
primaire entre ses exigence requises et ses objectifs fixés afin de permettre un meilleur
processus d’enseignement apprentissage d’une part , d’une autre part son inadaptation d’après
l’avis de certaines enseignants que nous avons questionnés , d’après eux c’est une
méthodologie qui souffre de beaucoup de manquements qui mettent à mal l’apprentissage des
apprenants autrement dit cette méthodologie n’a pas abouti a ses objectifs attendu .
Description
46p. ; 30cm.+(cd)
Keywords
Langue étrangère, Didactique, pédagogie, enseignement, apprentissage, Langue Méthodologie, apprenant, enseignant, approche par compétence.
Citation
Didactique des langues étrangères