أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى المراهق المتمدرس بمرحلة التعليم الثانوي
Loading...
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية و التوافق
النفسي لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم الثانوي ، حيث إعتمدنا فيها على المنهج
الوصفي التحليلي ، و أجريت الدراسة على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي ، و التي
تكونت من 80 تلميذا و تلميذة من مختلف السنوات ) الأولى ، الثانية و الثالثة ثانوي
حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة ، و كذلك تم الاعتماد على مقياسين و هما :
. ) مقياس أساليب المعاممة الوالدية ل "جعفر صباح" ) 6802
.) -مقياس التوافق النفسي ل "زينب شقير " ) 6882
و بعد جمع البيانات تم تفريغها ومعالجتها إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم
. )SSSS( الاجتماعية
توصمنا إلى النتائج التالية :
-لا توجد علاقة بين أساليب المعاممة الوالدية و التوافق النفسي لدى المراهق المتمدرس في
مرحلة التعليم الثانوي .
-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المعاملة الوالدية لدى المراهق المتمدرس في
مرحلة التعليم الثانوي .
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي لدى المراهق المتمدرس في مرحلة
التعميم الثانوي حسب الجنس .
Description
Keywords
المعاملة الوالدية : أساليب, التوافق النفسي : المراهق المتمدرس, المعاملة الوالدية : التوافق النفسي, المعاملة الوالدية : المراهق المتمدرس, المراهقة