اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة و ﻋﻼﻗﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز ﻟدى اﻟﻣراهق اﻟﻣﺗﻣدرس بالثانوية من 16 -21 سنة
Loading...
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ﻣﻠﺧص اﻟﺑﺣث
ﯾﺗﻣﺛل ﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث ﻓﻲ اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة و ﻋﻼﻗﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز ﻟدى المراﻫﻘﯾن اﻟﻣﺗﻣدرﺳﯾن ﻓﻲ ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي. ﺣﯾث ﺟﺎءتﺗﺳﺎؤﻻت اﻟﺑﺣثﻛﺎﻵﺗﻲ:
" ﻫل ﺗوﺟد ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة و اﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز ﻟدى اﻟﻣارﻫق اﻟﻣﺗﻣدرس ؟" " ﻫل ﻫﻧﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة و اﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز ﻟدى اﻟذﻛور؟" " ﻫل ﻫﻧﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة و اﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز ﻟدى اﻹﻧﺎث؟" و ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﺑﺣث ﺟﺎءت إﺟﺎﺑﺎتﻣؤﻗﺗﺔ ﻟﻬذﻩ اﻟﺗﺳﺎؤﻻت. و ﯾﻬدف اﻟﺑﺣث إﻟﻰ ﻣﺣﺎوﻟﺔ إﺑارز اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة و اﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز ﻟدى المراهق، ﻛذﻟك ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣوﺟودة ﺑﯾن اﻟﺟﻧﺳﯾن ﻓﻲ اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة، و أﺧﯾار ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣوﺟودة ﺑﯾن اﻟﺟﻧﺳﯾن ﻓﻲ اﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز. (ﻣارﻫق و 100) اﻋﺗﻣدﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﻬﺞ اﻟوﺻﻔﻲ اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﻲ، و ﺗﻛوﻧت ﻋﯾﻧﺔ اﻟﺑﺣث ﻣن (ﺳﻧﺔ، اذ طﺑق ﻋﻠﯾﻬم ﻣﻘﯾﺎس اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة 21-16) ﻣارﻫﻘﺔ، ﺗﺗاروح أﻋﻣﺎرﻫم ﻣﺎ ﺑﯾن ، و آﺧر ﺧﺎص ﺑﺎﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز ﻣن إﻋداد Howerd Gardner ﻟﻬﺎورد ﺟﺎردﻧر اﻟدﻛﺗور ﻓﺎروق ﻋﺑد اﻟﻔﺗﺎح ﻣوﺳﻰ. ﺗﻧﺎوﻟﻧﺎ ﻣﺗﻐﯾر اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة و اﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز، ﺛم ﻋرﺿﻧﺎ اﻹﺟارءات اﻟﻣﻧﻬﺟﯾﺔ ﻟﻠﺑﺣث، ﺣﯾث اﻋﺗﻣدﻧﺎ ﻓﻲ ﺗﺣﻠﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت و اﻟﻔرﺿﯾﺎت إﻟﻰ ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺣزﻣﺔ اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻌﻠوم ﻟﻠﻔروق.T (ﻣﻌﺎﻣل اﻻرﺗﺑﺎط ﺑرﺳون، و اﺧﺗﺑﺎر SPSS)اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ
Description
Keywords
اﻟذﻛﺎءات اﻟﻣﺗﻌددة, اﻟداﻓﻌﯾﺔ ﻟﻼﻧﺟﺎز, المراهقة
Citation
الإرشاد المدرسي