الثقة بالنفس وعلاقتها بالتوافق الد راسي لدى المراهقين المتمدرسين في التعليم الثانوي سنة أولى ثانوي
Loading...
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كمية العلوم الإنسانية والإجتماعية فرع علوم إجتماعية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تناول العلاقة بين الثقة بالنفس والتوافق الدراسي لدى تلاميذ
سنة أولى ثانوي؛ ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق بين أفراد العينة في المتغيرين ( الثقة
بالنفسء والتوافق الدراسي) وذلك من حيث الجنس (ذكر؛ أنثى) أو من حيث التغصص
(علمي؛ أدبي).
حيث اعتمدنا في الدراسة على100 تلميذ مراهق متمدرس في السنة أولى ثانوي.
ولقد استخدم في الدراسة مقياسين بهدف جمع البيانات اللازمة واللذان يتمثلان في
مقياس الثقة بالنفس من إعداد الباحث سيدني شروجر Sidney shrauger الذي يحتوي
على 35 بنداء ومقياس التوافق الدراسي من إعداد الباحث هنري بورو الذي يحتوي على 50
تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الاحصائي (Spss) الذي سمح
بتطبيق الأدوات الإحصائية التالية؛ معامل ارتباط برسون؛ اختبار7 للفروق؛ النسب المئوية
والمتوسط الحسابي وكانت النتائج المتوصل اليها كالتالي.
- توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين الثقة بالنفس والتوافق الدراسي لدى تلاميذ سنة
أولى ثانوي.
- لا توجد فروق بين الذكور الإناث في مستوى الثقة بالنفس لد تلاميذ السنة أولى ثانوي.
- توجد فروق بين الذكور والإناث في التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي.
- لا توجد فروق في الثقة بالنفس لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي تعزى لمتغير التخصص.
- توجد فروق في التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي تعزى لمتغير التخصص.
Cette étude visait à aborder la relation entre la confiance en soi et la compatibilité académique entre les élèves de la première année du lycée. Et voir s'il y a des différences entre l'échantillon dans les deux variables (la confiance en soi, la compatibilité) en termes de sexe (Masculin et féminin) en termes de spécialisation scientifique en bien littéraire
L’Etude comprenait un échantillon de 100 étudiants adolescents.
L'étude a utilisé des mesures pour collecter les données nécessaires, à savoir la mesure de confiance en soi préparé par le chercheur "Sidney shrauger" qui contient 35 éléments et la compatibilité académique préparé par le chercher "henry Borrou" qui contient 50 éléments.
Le s donnée statistiques ont été traitées a laide d'un logiciel statistique (spss) qui permet l'application des outils statistiques suivants : le coefficient de corrélation Pearson, le "t" test, les pourcentages.
Les résultats obtenus sont comme suit:
Il y a une corrélation statistiquement significative entre la confiance en soi et la compatibilité académique chez les élèves de première année du lycée.
Il n'y a pas des différences entre les garçons et les filles dans le niveau de confiance en soi.
Il y a des différences entre les garçons et les filles dans le niveau de compatibilité académique en faveur des filles.
Il n'y a pas des différences statistiquement significatives entre les élèves des deux spécialités (scientifique et littéraire) concernant la confiance en soi.
Il y a des différences statistiquement significatives entre les élèves des deux spécialités (scientifique et littéraire) concernant la compatibilité académique.
Description
Keywords
الثقة بالنفس, التوافق الد راسي, المراهقة
Citation
علم النفس التربوي